我能行(教学设计)一教材分析我能行是人教版教材七年级下册第二课的第一个框题本框包括自信一族和超越自负告别自卑两个目题组成深刻理解自信的涵义辨明自信的两个误区做个自信的人这对下两个框题的深入学习起到的铺垫作用也对学生的实际生活有着重要指导意义二学情分析1正值青春期的学生由于受自身认识水平的限制在自我认识上往往容易出现偏差对自己的评价过高或者过低对别人的评价难以正确看待以致形成自负和自卑的心理障
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二课 扬起自信的风帆第一课时 我能行一自信一族最土谋女郎:魏敏芝1魏敏芝为什么能成为谋女郎2她的成功说明了什么一自信一族1.相信自己行是一种信念也是一种力量挑战自信伶牙俐齿我能行慧眼识物我能行心灵手巧我能行眼口总动员我能行朗读诗歌我能行解读诗歌我能行初级版 蓝教练是女教练 吕教练是男教练 蓝教练不是男教练
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二课 扬起自信的风帆 我能行教学目标: 懂得自信的含义和表现了解自信与自负和自卑的心理特征尽量避免自信的两大误区——自负与自卑教学重难点: 重点:自信的含义 难点:区分自信自负自卑三者之间的不同表现我能行展示自信者的风
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我能行这是什么 你知道黄金是如何提炼出来的吗磨矿破碎浮选化学提取冶炼独特的自我比黄金更珍贵即使是你的父母结合在一起你来到这个世界上的机会也只有1/3000000000000人的独特性使得每个人都蕴涵着独特的潜能都是一座有待开发的金矿开发我们自身的这座金矿最
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二课 扬起自信的风帆第一框 我能行 说 课一?说教材1地位与作用本节课在整体上具有承上启下的作用在前一课感悟什么是自尊和自尊与尊重他人的关系基础上主要是引导学生肯定自我让学生体验自信的感受本节课由自信一族和超越自负告别自卑两目组成分别介绍了自信的含义和表现以及自信与自负自卑的区别以帮助学生走出自信的误
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级扬起自信的风帆歌曲《相信自己》多少次挥汗如雨/伤痛曾填满记忆/只因为始终相信/去拼搏才能胜利/总是在鼓舞自己/要成功就得努力/热血在赛场沸腾/巨人在东方升起/相信自己/你将赢得胜利创造奇迹/相信自己/梦想在你手中这是你的天地/CBACBACBACBA/相信自己/你将超越极限超越自己/相信自己/当这一切过去你们将是第一/相信自己
《我能行》教案 土城镇中学—谭颍教学目标:(一)只是目标 1了解自信的含义及表现 2了解自信与自负和自卑的心理特征以及它们与成功的关系 3了解树立和增强自信的方法(二)能力目标 1学会正确评价自己 2尽量避免自信的两大误区——自负和自卑学会运用正确的方法增强自信心情感态
我能行我快乐教学目标1.在才艺展示等活动中获得成功的体验并感受自信给自己带来的快乐2.增加勇气树立自信心懂得树立自信能克服困难的道理教学重点难点1.通过自我展示相互欣赏使学生获得成功的体验2.体验自信给自己带来的快乐教学准备1.每位学生准备若干朵红花和一张成功卡2.教师在小黑板上写好自信格言:成功的山峰其实并不陡峭只要你自信只要你自强只要你自立你就能登上成功的顶峰教学过程一导入1.教师讲述邓
我能行一教材分析重点:对自信含义的理解难点:如何引导学生体验真正的自信二学生分析对于现在的孩子来说大多都能表现出一种较强的自信但他们对于自信的含义都缺乏理性的认识所以在进行教学时应先让其从感性认识开始着手三设计思路1出示世界著名交响乐指挥家小泽征尔的材料引导学生认识自信的可贵接着出示名言录——(自信是走向成功的第一步缺乏自信即是人失败的原因……)2说说自己感触最深的我能行经历并谈谈当时的心理感受3
第一课时 安全自护我能行让学生知道校园安全的隐患教育学生在校内要注意安全重难点:如何制订采访计划和谈采访收获一.导入 看教科书P1看图一师问: HYPERLINK 老师发现小明和小亮不在 HYPERLINK 教师里班长张红向老师 HYPERLINK 报告什么 二. HYPERLINK 讨论及 HYPERLINK 交流 HYPERLINK 同学
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