本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题3 / NUMS3 比较图形的面积教学目标:1知识目标:能借助方格纸,直接比较图形面积的大小。2能力目标:通过观察、比较、充分交流,知道比较图形面积大小的基本方法。3情感目标:体验图形形状的变化与面积大小变化的关系,培养学生观察的能力和比较的意识。重点:借助方格纸直接判断图形面积的大小,并体会比较方法的多样性。难点:数格的方法(不满1
本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听2 / NUMS2 (北师大版)五年级数学上册 比较图形的面积1如图,三角形ABC的面积为1,其中AE=3AB,BD=2BC,那么三角形BED的面积是___________。2如图,直线DF与平行四边形ABCD的BC边相交于E,与直线AB相交于F,已知AB=26,EG=5,那么三角形CEF的面积是__________。
比较图形的面积北师大版五年级数学上册教学目标1知识目标:借助方格纸,能直接判断图形面积的大小。2能力目标:通过交流,知道比较图形面积大小的基本方法。3情感目标:体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。 你能找出同样大的图形吗?你还有什么发现? 妈妈烤了四张不同形状的饼,哪些饼一样大呢? 猫把小茜家的窗子玻璃打破了,你知道哪一块是玻璃的碎片吗? 东东在玩积木呢,你知道他用这两块积木拼成了下面哪个图形?小小设计师本课小结借助方格纸,能直接判断图形面积的大小。
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题2 / NUMS2 教学内容比较图形的面积教学目标1、借助方格纸,能直接判断图形面积的大小。2、通过交流,知道比较图形面积大小的基本方法。3、体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。教学重点面积大小比较的方法教学难点图形的等积变换教学环节教学方法及学生活动设计 个性调整 一、新课教学二、归纳比较的方法
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题5 / NUMS5 五年级数学《比较图形的面积》教案教学内容:北师大版小学数学五年级上册P16-17“比较图形的面积”。教学目标: 1、借助方格纸,能直接判断图形面积的大小。 2、通过交流,知道比较图形面积大小的基本方法。 3、体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。教学重点: 掌握比较图形面积大小的方法。会用不同的方法去
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题4 / NUMS4 课题:北师大版小学数学五年级上册P16-17“比较图形的面积”教学目标:知识与技能:借助方格纸,能直接判断图形面积的大小过程与方法:通过交流,知道比较图形面积大小的基本方法情感态度与价值观:体验图形形状的变化与面积大小变化的关系教学重点:掌握比较图形面积大小的方法教学难点:会用不同的方法去比较图形的面积大小教具准备
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题3 / NUMS3 对话导学案设计年级五学科数学课题比较图形的面积指导教师课时1课型新授课教学目标借助方格纸,能直接判断图形面积的大小。通过交流,知道比较图形面积大小的基本方法。体验图形面积大小变化与图形形状变化的关系。重点难点比较图形面积大小的基本方法关键问题图形面积大小变化与图形形状变
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题5 / NUMS5 比较图形的面积【教学内容】北师大版小学数学五年级上册P16-17“比较图形的面积”。【教学目标】借助方格纸,能直接判断图形面积的大小。通过交流,知道比较图形面积大小的基本方法。体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。【教学重点】掌握比较图形面积大小的方法。会用不同的方法去比较图形的面积大小【教具准备】课件、方格
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??比较图形的面积 北师大版五年级数学上册目标预设:借助方格纸能直接判断图形面积的大小通过交流知道比较图形面积大小的基本方法体验图形形状的变化与面积大小变化的关系图③图④练一练1:练一练2:图②图③练一练3: 边长1厘米的正方形面积是1平方厘米 ??? 生活中那些物体的面积大约是1平方厘米 ??? 哪个手指甲的
北师大版 五年级上册 第四单元 多边形的面积绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网1下面哪些图形的面积与图①一样大?①2如图,一个长方形少了一块,你认为补上哪个 图形就能使这个长方形完整了?3下面的哪个图形可以由左侧的两个图形拼成的?4右面方格纸中,每 个小
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