实验七 实验报告实验名称:7存储管理实验目的:观察系统存储器使用情况观察进程使用存储器的情况掌握通过内存映像文件提高性能的方法掌握动态内存分配技术实验时间3学时预备知识:存储相关的命令free 显示系统使用和未被使用的内存数量(可以实时执行)输出包含的标题有 3 行信息:Mem此行包含了有关物理内存的信息包括以下详细内容:total该项显示可用的物理内存总量单位为 KB该数字小于安装
实验四实验名称:认识进程实验要求: 列出你的系统中当前运行的所有进程并解释bash进程的各项信息的含义(不包括RSS和SHR) bash进程的各项信息的含义: user: 用户名 PID: 进程ID CPU: 占有CPU时间的百分比 MEM:占有主存的大小百分比 VSZ: 进程占用虚拟内存大小 TTY:控制终端的编号 STAT:当前的进程状态 T
第四章一选择题1.从下列关于存储管理功能的论述中选出两条正确的论述(1)即使在多道程序的环境下用户也能设计用物理地址直接访问内存的程序(2)内存分配最基本的任务是为每道程序分配内存空间其所追求的主要目标是提高存储空间的利用率(3)为了提高内存保护的灵活性内存保护通常由软件实现(4)交换技术已不是现代操作系统中常用的技术(5)地址映射是指将程序空间中的逻辑地址变为内存空间的物理地址(6)虚拟存储器是
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 操作系统?--上海大学通信与信息工程学院安 平第三章 操作系统计算机基础教学课件41120221第三章 操作系统 3.1 引论 3.2 存储管理 3.3 处理器管理 3.4 设备管理 3.5 文件管理 3.6 操作系统的用户接口??2第三章 操作系统3.1 引论3.1.1
计算机二级存储结构地址映射分区管理思想操作系统区……Main(10kb)D(20kb)问题提出:多个作业共用一个分区时如何调度即:存储区选择作业解决:从队列中挑选第一个可容纳的作业缺点:作业如果过小则产生浪费从作业挑选可容纳的最大作业缺点:歧视小作业且效率低下保留至少一个小分区以满足小作业的运行Job1124kb1. 可变分区动态分区与固定分区有三点不同:1)分区的建立时刻可变分区:在系统运行过
计算机二级存储结构地址映射分区管理思想操作系统区……Main(10kb)D(20kb)问题提出:多个作业共用一个分区时如何调度即:存储区选择作业解决:从队列中挑选第一个可容纳的作业缺点:作业如果过小则产生浪费从作业挑选可容纳的最大作业缺点:歧视小作业且效率低下保留至少一个小分区以满足小作业的运行Job1124kb1. 可变分区动态分区与固定分区有三点不同:1)分区的建立时刻可变分区:在系统运行过
操作系统实验三存储管理实验班级:2009211311::schnee : PAGE : 目 录 TOC o 1-3 h z u l _Toc311032512 1.实验目的 PAGEREF _Toc311032512 h 2 l _Toc311032513 2.实验内容 PAGEREF _Toc311032513 h 2 l _Toc31103
实验一 :可变分区存储管理(一)??实验题目 编写一个C程序用char malloc(unsigned size)函数向系统申请一次内存空间(如size=1000单位为字节)模拟可变分区内存管理实现对该内存区的分配和释放管理(二)?实验目的1.加深对可变分区的存储管理的理解2.提高用C语言编制大型系统程序的能力特别是掌握C语言编程的难点:指针和指针作为函数参数3.掌握用指针实现链表和在
昆明理工大学信息工程与自动化学院学生实验报告( 2010 — 2011 学年 第 二 学期 )课程名称:操作系统 开课实验室:计算机中心204 2010年06月03日专业年级班成绩实验项目名称可变分区存储管理指导教师教师评语 教师签名:
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