课题14.2.2一次函数(3)课型新授课导学时间执笔人审核人导学目标学会运用待定系数法和数形结合思想求一次函数解析式导学重点学会运用待定系数法和数形结合思想求一次函数解析式导学难点学会运用待定系数法和数形结合思想求一次函数解析式导学过程一提出问题创设情境 我们前面学习了有关一次函数的一些知识掌握了其解析式的特点及图象特征并学会了已知解析式画出其图象的方法以及分析图象特征与解析式之间的联
一次函数(3)教学目标知识与技能:会用待定系数法确定一次函数解析式.过程与方法:经历待定系数法应用过程体验数形结合具体感知数形结合思想在一次函数中的应用 .情感价值观:能把实际问题抽象为数学问题也能把所学的知识运用于实际.教学重点与难点重点:根据所给信息确定一次函数的解析式.难点:培养数形结合解决问题的能力.教学过程设计一创设情境 提出问题1.复习:画出函数与的图象2.反思:你在作这两个函
一次函数学案学习目标:1.记住一次函数的概念. 2.知道一次函数与正比例函数关系.3.能正确识别一次函数解析式. 4.能根据已知确定一次函数解析式.5理解一次函数与正比例函数图象之间的关系.学习重点:一次函数解析式的特点学习难点:探索一次函数与正比例函数图象之间的关系.学习过程:课前准备(一)自学教材114页四个问题并完成下表函数解析式函数自变量自变量的倍数常数项(1)(2)(
一复习提问-1k(直线)2.反思:在作这两个函数图象时分别描 了那几点00y=- x3解:设这个一次函数的解析式为y=kxb.代4. 小明根据某个一次函数关系式填写了下表:002小结 一 次 函 数②增大0﹤k﹤B
课题: 一次函数(3)教学目标1.了解待定系数法的思维方式与特点.明确两个条件确定一个一次函数一个条件确定一个正比例函数的基本事实2.会根据所给信息用待定系数法求一次函数解析式发展解决问题的能力3.进一步体验并初步形成数形结合的思想方法教学难点培养数形结合解决问题的能力知识重点根据所给信息确定一次函数的表达式教学过程(师生活动)设计理念创设情境提出问题1.复习:画出函数y=y=3x-1的图象2.反
课题:19.2.2 一次函数 (3)课型: 上课时间: 课时: 一【三维目标】:本节课主要探究一次函数的解析式介绍待定系数法求一次函数解析式的方法.体会二元一次方程组的实际应用.二学习过程:例1:已知一次函数的图像经过点(35)与(23)求这个一次函数的解析式分析:求一次函数的解析式关
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级八年级 下册19.2.2 一次函数(3)本课是在学习一次函数图象及其性质的基础上学 习用待定系数法确定一次函数解析式的方法并初 步学习分段函数.课件说明学习目标: 1.学会用待定系数法求一次函数解析式 2.了解分段函数的表示及其图象能初步应用一次 函数模型解决现实生活中的问题体会一次函数 的应用价值.学习重点: 用待定
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一次函数(3)◆回顾归纳1.用待定系数法确定一次函数解析式的一般步骤是:(1)根据已知条件写出含有待定系数的函数关系式(2)将xy的对应值或图象上的点的坐标代入______中得到以待定系数为未知数的方程(3)解方程求出未知__________的值(4)将求出的待定系数代回所设函数关系式中.2.在求分段函数关系式时要注意自变量的________它可用不同的函数解析式来表示还可用_________来直
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