流动的组织——血液【学习目标】1能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液的功能2使用显微镜观察人血的永久涂片尝试识别红细胞和白细胞3能够简单分析血液常规指标提高思维能力分析和解决问题的能力4学会运用知识描述贫血发炎血流不止的现象及原因培养学生看典型贫血化验单发炎化验单的能力【学习重难点】1血液的成分和主要功能 2红细胞和白细胞的区别【学习过程】一
都 江 中 学 导 学 案教师复备栏或学生笔记栏时间:年 月 日 星期: 授课人:学科:年级: 组名::课题: 授课类型:流动的组织血液导学案情景导入你一定看见过血吧,那你知道血液对我们人体有多么重要吗是什么赋予了它有如此的“力量”呢让我们走进血液的世界里去探索它神秘的面孔吧!【学习目标】1、说出血液的组成和功能 2、观察血涂片,区分白细胞与红细胞、血小板。 3、说出血液中几种成分含量的正常
第三章 人体内物质的运输第一节 流动的组织—血液班级 执笔: 课程:新授学习目标:1说出血液的组成和功能 2观察血涂片区分白细胞与红细胞 3说出血液中几种成分含量的正常值学会解读血常规化验的主要数据学习重点:1说出血液的组成和功能学习难点:血常规检查对诊断疾病的意义学习过程:任务一:结构:两面凹的 成熟的 . 血红蛋白
导学1 第一节 流动的组织——血液【学习目标】1能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液的功能2使用显微镜观察人血的永久涂片尝试识别红细胞和白细胞3能够简单分析血液常规指标提高思维能力分析和解决问题的能力4学会运用知识描述贫血发炎血流不止的现象及原因培养学生看典型贫血化验单发炎化验单的能力【学习重难点】1血液的成分和主要功能 2红细胞
初二节 生物第一节流动的组织——血液导学案教学目标:1血液的成分和主要功能 2通过在显微镜下观察永久图片识别红细胞和白细胞教学重点难点:血液的成分和各种血细胞的特点及功能导学过程:一课前预习:1血液有_________和__________组成2写出血细胞的英文缩写:红细胞_______白细胞__________血小板_________3血红蛋白是______________
教案:流动的组织——血液 吴汝彪 教学目标1了解血液的成分和主要功能2了解红细胞和白细胞的区别3解读血常规化验单了解贫血化脓以及伤口血液逐渐凝固等相关知识培养学生应用所学知识解决实际问题的能力4消除学生对血液的恐惧加强学生对血液重要性的认识和重点难点重点:血细胞的形态结构及功能难点:1血细胞的功能2教会学生看血常规化验单教学思路通过分析培养学生的观察能力阐明血液的
白细胞血红蛋白的特性:在氧气含量多的地方容易与氧结合在氧气含量低的地方容易与氧分离因而红细胞能运输氧气白细胞与红细胞的区别个体最小不规则无细胞核红细胞(RBC) 练一练
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岳阳市十中 七 年级 生物 科学案日期:2010年3月28日 星期一 设计:王婧 审核: 课 题:流动的组织-----血液教学内容及预见性问题t方法与措施教学内容: 1.描述血液的成分和主要功能3化验报告单上红细胞和血红蛋白数量都低于正常值他的健康会受到什么影响4贫血会表现出哪些症状根据血红蛋白的成分可采用什么措施5化验报告单上红细胞数目正常白细胞数目过多说明
课 题人体内物质的运输第一节 流动的组织——血液教 时1课时教学目标和要求① 描述血液的成分和各自的主要功能② 感知血液是体内物质运输的工具③ 使用显微镜观察人血的永久涂片尝试识别红细胞和白细胞④ 解读血常规化验单描述血液的成分和各自的主要功能培养学生应用所学知识解决实际问题的能力重 点① 描述血液的成分和各自的主要功能② 使用显微镜观察人血的永久涂片尝试识别红细胞和白细胞难 点识别红细胞白细
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