专题3 从矿物到基础材料第一单元 从铝土矿到铝合金学习方法:观察实验→对比归纳→深化认识→形成网络→提高能力1.氧化铝(Al2O3):典型的两性氧化物既能溶于强酸又能溶于强碱Al2O3 6H = 2Al3 3H2O Al2O3 2OH-= 2AlO2- H2O 用途:(1)耐火材料(Al2O3熔点高)(2)冶炼金属铝2.氢氧化铝Al(OH)3:典型的两性氢氧化物既能溶于强酸
专题3 从矿物到基础材料本专题复习课一、从矿物中获取的材料铝土矿Al2O3Al―→铝合金铁矿石Fe钢铜矿石―→高温煅炼、生物炼铜―→Cu(粗)精铜二、几种重要物质之间的转化关系1.铝及其重要化合物①________________________________________________________________________②___________________________
第一单元 从铝土矿到铝合金第1课时 从铝土矿中提取铝 铝的氧化物与氢氧化物一、从铝土矿中提取铝1.铝的存在(1)含量:铝元素是地壳中含量________的金属元素。(2)存在:地壳中铝以______态存在于铝土矿中,铝土矿的主要成分是__________。2.从铝土矿中提取铝的工艺流程及反应:(1)工艺流程(2)有关反应①碱溶:__________________________________
第三单元 含硅矿物与信息材料第1课时 硅酸盐矿物与硅酸盐产品一、硅酸盐1.概念硅酸盐是由______________组成的化合物的总称。2.硅酸盐的性质硅酸盐是一大类结构复杂的固态物质,大多________于水,化学性质很________。3.硅酸盐组成的表示通常用二氧化硅和金属氧化物的组合形式表示其组成。例如:Na2SiO3:__________________;长石KAlSi3O8:____
苏教版化学1《专题三 从矿物到基础材料》教材分析与教学设计建议本专题属于元素化合物知识内容主要涉及铝铁铜硅元素的单质及其重要化合物的获得和应用与生产生活联系紧密本专题还涉及氧化还原反应原理和酸碱盐氧化物等物质间转化关系的应用通过本专题内容的学习通过对这些元素及化合物性质的探究学生将进一步体验科学探究进一步了解化学研究的方法和途径更深入地认识到化学科学在充分合理利用自然资源造福于人类方面所发
武义一中高一化学《从矿物到基础材料》专题检测 班级 一选择题1.SiO2和CO2的共同点是 ( )A.都能与水化合生成相应的酸 B.都能与强碱溶液反应生成盐和水C.熔点
必修(1)专题三 从矿物到基础材料教学建议一.高中化学必修选修模块中学化学文理科必修内容简介1.高中化学分2个必修模块6个选修模块初中化学高中必修模块选修模块三个层次之间是性质一致由浅入深有机结合螺旋式上升的发展关系2.根据教育部《普通高中课程方案》和《普通高中化学课程标准》精神按照浙江省教育厅《浙江省普通高中新课程实验第一阶段工作方案》的要求结合我省高中化学教学实际对我省普通高中新课程化学教学提
专题3 从矿物到基础材料本专题复习课一从矿物中获取的材料铝土矿eq o(――→sup7(分离提纯))Al2O3eq o(――→sup7(电解))Al―→铝合金铁矿石eq o(――→sup7(热还原))Feeq o(――→sup7(炼制))钢铜矿石―→高温煅炼生物炼铜―→Cu(粗)eq o(――→sup7(电解))精铜eq avs4al(含硅矿物)—eq blcrc (av
第二单元 铁、铜的获取及应用第1课时 从自然界获取镁和铜一、镁的获取1.存在(1)含量:铁元素在地壳中的含量居第____位。(2)形态:主要以________形式存在,铁单质只有在______中存在。2.铁的冶炼(1)设备:____________。(2)原料:________、________、__________、__________等。(3)原理:高温下,用__________把铁从铁矿石
含量铁钙钠钾镁铝的导电性仅次于Cu和Ag失去交流与思考在金属活动顺序表中铝应该比铁活泼为什么单质铁在空气中易生锈而铝却不易生锈2铝与酸反应铝还有什么奇特之处(铝热反应)铝热反应也可用于定向爆破主要是利用铝热反应熔断钢筋使楼房定向倒塌 开 心 辞 典因为二氧化碳与氢氧化钠溶液反应使罐内压强减少所以变瘪
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