level《应用文写作》 大学毕业生不一定要能写小说诗歌但是一定要能写作工作和生活中实用的文章而且非写得既通顺又扎实不可 ——教育家叶圣陶例如《澳大利亚新南威尔士州1998年高考中文试题》第五大题第六大题的内容520分 写200字左右的文章以书信体向海外朋友介绍澳洲的两个著名旅游点并提醒到澳洲旅游时应注意哪些事项因此学习并写好应用文是大学生必须练习的内
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级应用文写作说课内容课程的性质和定位 教材分析 教学改革 课程设计 课程考核 一课程的性质和定位 1课程的性质本课程是每个专业学生的技能基础课该课程具有较强的实践性应用性和一定的理论性2课程定位主要学习有关写作的基础知识并进行系统的写作训练以提高学生的写作能力主要内容有写作的基本理论和文体写作两部分
中国人民大学附中副校长兼网校校长数学特级教师全国优秀教师北京市中青年骨干教师 2003年所担任班主任的高三12班有49人毕业6人被耶鲁大学杜克大学剑桥大学牛津大学东京大学帝国理工大学全额奖学金录取37人被清华北大录取(其中保送清华北大13人)班级被评为北京市先进班级 一课程主要内容四应用文的语言模式分析条件从主到次依次写明符合条件的内容无关的不写借条注意事项一启事和启示的区别启事:一种应用文文种启
《应用文写作》说课稿一课程地位应用文是人们在日常工作学习和生活中处理公私事务时使用的一种具有固定或惯用格式的文体其使用非常广泛实践性很强在现代社会生活中应用文作为信息载体和交际工具应用写作能力不仅成为了当今社会高素质人才的重要内涵而且还是企业所要求的八大职业核心能力之一因此《应用文写作》既是一门文化基础课也是一门职业核心能力训练课更是一门人文素质课重视《应用文写作》课程的建设和学生应用文写作技能的
应用文写作作业布置情景背景:清明节,既是人们祭奠祖先、缅怀先人的宗亲节日,又是一个远足踏青、亲近自然的春季仪式。它有着悠久的历史渊源、深厚的文化内涵,为广大人民群众所普遍重视。而且它也是一条维系海内外华人思想情感的文化纽带,有利于弘扬爱国主义精神,传承中华民族传统文化。为此,Xxxx班特举办xxxx活动 。活动中特邀学院董事长谢可滔先生参与。任务:请你为本班的清明活动进行一次策划。写作要求:1、活
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级应用文写作主讲 徐永源第一章 第二节第二节 应用文的产生及其发展一应用文的起源 1零散的应用文:甲骨文 2完整的文集:《尚书》第一章 第二节第一章 第二节 殷墟甲骨刻辞是我国迄今为止知道的最早的文章这些甲骨刻辞是殷商奴隶社会王朝的档案 我国现存最早的保存最完整的文章总集是《尚书》典谟训诰
一应用文的概念和沿革1.应用文的概念▲人类写作活动有两类:一是文学写作一是应用写作前者为欣赏型后者为实用型▲应用文的使用非常广泛几乎涉及各个领域各个部门各个阶层每个个人▲应用文概念:应用文是国家机关企事业单位社会团体或个人在处理各项公务和日二应用文的特点作用和分类▲应用文的特点1.实用性:其写作目的就是为了处理和解决问题2.真实性:事实确凿可信统计数据准确无误3.简明性:语言准确得体简洁明快通俗易
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级应用文写作 绪论学习目标: 1理解应用写作的性质理解学习本门课程的作用 2掌握应用文的概念理解其种类和特点 3初步把握应用文写作的基础知识熟悉应用文写作1第一节 应用写作概述一定义应用文的广义概念重在应用二字我们给应用文下的定义是:国家机关企事业单位社会团体以及人民群众办理公私事务传播信息表达意愿所使用的实用
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 应用文写作1应用文写作第一章 绪论学习目标: 1理解应用写作的性质理解学习本门课程的作用 2掌握应用文的概念理解其种类和特点 3初步把握应用文写作的基础知识理解主题结构熟悉其表达方式等内容熟悉应用文习惯用语2第一章 绪论博士寻驴 从前有一位老先生号称学富五车才高八斗方圆百十里地享有很高
《经济应用文写作》说课提纲 一课程性质:经济应用文写作是高职高专院校经济类各专业开设的专业基础课程二课程特点:实用性专业性规范性1.实用性 是经济应用文写作最重要的性质和特征任何经济应用文都不仅是有感而发而且是为事而作为工作需要而作决具体问题是经济应用文写作最基本的价值取向实用是它的出发点和归宿发布一则商品广告是为了提高企业和商品的知名度和美誉度写作一封询问函是为了联系具体工作撰制一份投标
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