跳 绳 教 学 反 思我进行的是二年级的单编跳绳教学跳绳是发展跳跃能力的传统性运动项目在教学中如何调动学生学习的积极性如何活跃气氛是我首先要突破的难点在跳绳教学过程中我发现大部分学生拿着绳子站着不动有的学生将绳子放在地上跳来跳去有的学生练习前摇双脚跳非常的吃力有的学生原地跳的非常好为此我就号召同学们从自己的基础练起按基础的不同分组设置不同的要求6人为一组共6组设立小组长学生在小组长的带领下积极
《跳绳》教学反思本节数学课用跳绳比赛这一学生熟悉的活动情境引出学习内容提出数学问题使学生体会到数学知识来源于生活实际用数学知识解决实际问题的道理在教学过程中我设计让学生说一说画一画试一试等教学环节给学生充分的学习自主权让学生在活动中探索新知勇敢地试从而培养学生主动探索新知的意识以及学习的能力在整个教学过程中我以组织者引导者参与者的身份出现学生才是学习活动的主体在学习活动中学生通过说画写等数学
小学体育课教学设计与反思《跳短绳》教案及反思教学设计:一教学目标初步学会几种跳绳的方法发展灵敏协调空间判断和弹跳能力培养学生顽强团结合作和克服困难的意志品质二教学重点掌握并脚跳和单脚交换跳的方法学习合作跳培养学生的创新意识三教学过程:?(一)常规 体委组织整队(2)教师宣布本课内容任务二准备部分1队列慢跑2徒手操伸展运动3专门性练习三跳绳:跳短绳(1)复习学生的并脚跳和单脚交换
跳短绳教学设计与反思教学目标1.通过情景教学引导学生积极参与短绳活动拓展短绳的各种玩法使80—85学生了解短绳单摇单跳的方法90学生了解一些短绳游戏的方法规则2.通过教学活动发展学生的身体素质提高学生的灵敏协调以及弹跳能力调动学生积极参与体育活动的兴趣3.通过各种游戏比赛培养学生的竞争合作意识以及克服困难的优良品质教材课题:《解放军训练营》1.短绳的玩法(6-4)????????? 2.游戏
五年级跳大绳教学反思朱志东本次绿韵杯教学大赛上课而完成下面就从以下几点对本节课进行一次反思一目标的达成:本课以跳大绳为切入点通过单人跳双人跳多人跳提高了学生协作跳大绳的能力体会到集体团结合作的精神能达到预期的目的二学生学的行为:本课中学生自学能力强能大胆提出问题和思考问题积极参与跳大绳活动中小组长能发挥指挥能力小组中合作学习能体现出来如:学生每一小组摇绳与跳绳都是有序进行组员之间能互相帮助共同完成
《跳绳》教学设计执教人: 赵伟教学内容:北师大版小学数学一年级上册第一单元第34页第35页跳绳教学目标:1.让学生在具体有趣的情境中学习有关8和9的加减法能够根据实际情况正确列式计算 2.通过看图和涂色等活动培养学生观察思考动手实践等良好习惯 3.能在教师的指导下从情境图中发现并提出问题能运用所学的知识加以解决教学重点:熟练掌握89的加减法教学难点:学会看图并能口述出题目中的条件
跳绳 刘秀彩小小摇把手中拿双脚交换快快跳来回翻腾风浪大吾在浪里把舞跳舞到风起即飞天不知不觉时间到纯真友谊常相伴领奖台上欢声笑 :
全民健身与体育文化视角下的跳绳研究摘 要:本文采用文献法调研法从全民健身与体育文化的视角探讨了跳绳与体育文化的互动跳绳器材发展跳绳运动开展及跳绳的健身功效并在此基础上提出建议认为跳绳健身是一种新兴的健身项目它融大众健身康复治疗于一体从而跳绳能丰富体育文化对各阶段人群的健身娱乐能起重大作用值得推广与开发关键词:全民健身体育文化跳绳A Survey of Rope Skipping in the
年 级一年级学 科数学课时1课时单元课题加减法(一)设计者课题 跳绳教学目标知识与技能在具体的情境中学会8和9的加减法过程与方法指导学生有条理地思考和表达情感态度与价值观能解决生活中有关的简单实际问题教学重难点重 点在具体的情境中学会8和9的加减法难 点指导学生有条理地思考和表达上课时间 年 月 日教学具准备教学方法(或模式)教学过程:一创设情境导入新课出示情境图说说你从图上
高戈庄小学2013年跳绳比赛规程时间:2013年9月16日地点:学区小学操场参赛单位:12年级参赛办法:运动员必须有良好的品质身体健康人数:每班出10名运动员男女不限计分和奖励办法计分:采用计时记分法时间为一分钟一分钟跳的多的为胜以得分多者为胜按积分多少排出名次奖励:团体奖前1名个人奖前六名裁判员盛卫青张锡志葛炳臣窦中爱其他1裁判员分工盛卫青张锡志葛炳臣窦中爱负责统计总分2一年级由二年级的学
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