2.2.2 《向量的减法运算及其几何意义》导学案【学习目标】1 了解相反向量的概念2掌握向量的减法会作两个向量的减向量并理解其几何意义3通过阐述向量的减法运算可以转化成向量的加法运算使学生理解事物之间可以相互转化的辩证思想.【重点难点】教学重点:向量减法的概念和向量减法的作图法.教学难点:减法运算时方向的确定.【学法指导】复习回顾向量的加法法则及其运算律为本节新授内容做好铺垫 【知识链接】向量加
2.2.1《向量的加法运算及其几何意义》导学案【学习目标】1掌握向量的加法运算并理解其几何意义 2会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两个向量的和向量培养数形结合解决问题的能力 3通过将向量运算与熟悉的数的运算进行类比使学生掌握向量加法运算的交换律和结合律并会用它们进行向量计算渗透类比的数学方法【重点难点】教学重点:会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两个向量的和向量.教学难点:理解向
《向量的减法运算及其几何意义》导学案【学习目标】1 了解相反向量的概念2掌握向量的减法会作两个向量的减向量并理解其几何意义3通过阐述向量的减法运算可以转化成向量的加法运算使学生理解事物之间可以相互转化的辩证思想.【重点难点】教学重点:向量减法的概念和向量减法的作图法.教学难点:减法运算时方向的确定.【学法指导】复习回顾向量的加法法则及其运算律为本节新授内容做好铺垫 【知识链接】向量加法的
2.2.3《向量数乘运算及其几何意义》导学案【学习目标】1.掌握实数与向量的积的定义以及实数与向量的积的三条运算律会利用实数与向量的积的运算律进行有关的计算2.理解两个向量平行的充要条件能根据条件判断两个向量是否平行[来源:学科网]3.通过对实数与向量的积的学习培养学生的观察分析归纳抽象的思维能力了解事物运动变化的辩证思想【重点难点】重点:实数与向量的积的定义运算律向量平行的充要条件难点:理解实数
PAGE 1PAGE 42.2.2 向量减法运算及其几何意义整体设计教学分析 向量减法运算是加法的逆运算.学生在理解相反向量的基础上结合向量的加法运算掌握向量的减法运算.因此类比数的减法(减去一个数等于加上这个数的相反数)首先引进相反向量的概念然后引入向量的减法(减去一个向量等于加上这个向量的相反向量)通过向量减法的三角形法则和平行四边形法则结合一定数量的例题深刻理解向量的
PAGE 12.2.2 向量减法运算及其几何意义整体设计教学分析 向量减法运算是加法的逆运算.学生在理解相反向量的基础上结合向量的加法运算掌握向量的减法运算.因此类比数的减法(减去一个数等于加上这个数的相反数)首先引进相反向量的概念然后引入向量的减法(减去一个向量等于加上这个向量的相反向量)通过向量减法的三角形法则和平行四边形法则结合一定数量的例题深刻理解向量的减法运算.通过阐述向
PAGE PAGE 52. 2.2 向量的减法运算及其几何意义教学目标:1 了解相反向量的概念2掌握向量的减法会作两个向量的减向量并理解其几何意义3通过阐述向量的减法运算可以转化成向量的加法运算使学生理解事物之间可以相互转化的辩证思想.教学重点:向量减法的概念和向量减法的作图法.教学难点:减法运算时方向的确定.学 法:减法运算是加法运算的逆运算学生在理解相反向量的基础上结合向
PAGE PAGE 42.2.2向量的减法运算及其几何意义学习目标:了解相反向量的概念掌握向量的减法会作两个向量的减向量并理解其几何意义通过阐述向量的减法运算可以转化成向量的加法运算理解事物间可以相互转化的辩证思想.教学重点:向量减法的概念和向量减法的作图法.教学难点:减法运算时方向的确定.教学思路:复习:向量加法的法则:三角形法则与平行四边形法则向量加法的运算定律:例:在四边形中
2.2.2向量的减法运算及其几何意义 HYPERLINK :.zxxk 教学目标: HYPERLINK :.zxxk 了解相反向量的概念 HYPERLINK :.zxxk 掌握向量的减法会作两个向量的减向量并理解其几何意义 HYPERLINK :.zxxk 通过阐述向量的减法运算可以转化
向量减法运算及其几何意义 班级 日期: 温馨提示:用心去倾注.用脑去思考.用行动去演绎你的数学人生 学习目标:1 了解相反向量的概念2掌握向量的减法会作两个向量的减向量并理解其几何意义学习过程:一提出课题:向量的减法1用相反向量定义向量的减法(1)相反向量的定义
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