高 中 历 史 学 案 导 学 模 式 及 案 例 (讨论稿) 学案导学是我市提升教育教学质量的重要抓手也是我市大力倡导的新课程教学模式之一历史学科也对学案导学进行了探讨和实验现将历史学案导学教学模式及案例总结如下:一理论依据1建构主义理论和多元智能理论建构主义理论认为学生是学习的主体学生认知水平的提升是通过其内部同化顺应两种心理机制由低级平衡
初中历史学案导学模式通用模版?引言:今天很高兴和同学们认识大家?????????????????????????? 下面我们来学习第?? 课????????? (板书课题)预习交流:同桌互相检查交流预习情况看看你还有哪些不能解决的问题(5分钟后)同学们预习的不错下面我们进一步学习本课内容确立目标:根据课本上黑体标题(或者预习导航)看看这节课我们主要学习哪几个问题(学生回答老师板书)这就是我们
初中历史导学式教学模式初探时下有效教学高效成为教育的热门话题用教学模式来打造高效可谓百家争鸣百花齐放比如山东杜郎口中学的三三六模式具体来说有:三个特点——立体式大容量快节奏三个模式——预习展现反馈六个环节——预习交流认定目标交流合作展现启示交流巩固达标测评江苏溧阳后六初级中学的常规细节过程=奇迹模式两校的模式不同但是都打造出了全国著名的高效时代在不断地进步与发展必然要求教学模
罗村中学 初二级部 历史学科导学案 序号:课题课型执教教师 学习目标 审 核重难点重点:备课时间 上课时间导 学 案 内 容二次备课(教法学法)一自主学习二合作探究三当堂检测 :四作业:二次备课(教法学法)板 书 设 计: 学(教)后记: : PAGE : PAGE 4
请大家审阅1请确定题目的名称切中主题2修改文稿3自己想说的请写下来(这一条非常重要)4周一把修改后的稿和自己说得话发给我辛苦了《高中历史学案导学实践》研讨先学后教——新的教学模式下历史教师的上下求索 大庆铁人中学历史教研组《高中历史学案导学》是历史教研组承担的省级科研课题经过暑期的理论学习和准备这学期我们已经
高二历史导学案第4课 明清之际活跃的思想家课 题:明清之际活跃的思想家 课时: 第二课时 总课时:第8课时编制人:吴永华 组别:政史地教研组 编制日期:2017年9月14日【学习目标】1.列举顾炎武王夫之等主要思想内容3.了解明清时期儒学思想的发展【重点难点】顾炎武王夫之思想家的进步思想主张探究进步思想的历史作用【预习效果检测
高中历史必修三导学案授课时间 年 月 日星期 第 节 授课教师: 秦艳 科代表签字: 教师复备栏或学生笔记栏一【导学】创疑设景帮助学生知道本节课干什么二【独学】教会学生课前怎么看书三【互学】教会学生怎么交流四【评学】教会学生怎么合作课题:中国军民维护国家主权的斗争课型: 课时:1课时【学习目标】概述中国军民反
高中历史三案六步高效教学模式 广东省惠州市惠阳区惠阳一中实验学校丘继业 【摘要】当前新课程改革下的历史教学就是探究性学习当前的新课程改革要求我们切实转变学生的学习方式突出学生的体验和感知实行开放式高效教学模式 【关键词】三案六步三段高效探究性教学 当前的新课程改革要求我们切实转变学生的学习方式突出学生的体验和感知实行开放式教学三案六步高效教学模式也可以叫三案三段六步教学法也可称为三三
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