用频率估计概率 学案学习目标:1.了解模拟实验在求一个实际问题中的作用进一步提高用数学知识解决实际问题的能力2.初步学会对一个简单的问题提出一种可行的模拟实验3.提高动手能力加强集体合作意识丰富知识面激发学习兴趣渗透数形结合思想和分类思想学习重难点:重点:理解用模拟实验解决实际问题的合理性 难点:会对简单问题提出模拟实验策略学习过程:一复习引入事件发生的概率随着_________的增加 _____
PAGE3 NUMPAGES36.3 用频率估计概率学习目标:用模拟试验的方法估计生日相同的概率模拟试验常用的工具分别是计算器小球转盘三种学习过程:一自主学习:探究一400个同学中一定有两个同学的生日相同(可以不同年)吗为什么300个同学呢为什么有人说:50个同学中就很有可能有两个同学的生日相同.这话正确吗为什么 探究二用12个编有大小相同的球代替12种不同的生肖这样每个人的生
25.3用频率估计概率一课前诊测二学习目标问题化知识目标:当事件的试验结果不是有限个或结果发生的可能性不相等时要用频率来估计概率 能力目标:通过试验理解当试验次数较大时试验频率稳定于理论概率进一步发展概率观念理解用样本来估计总体的统计思想 情感目标:在解决问题中学会用数学的思维方式思考生活中的实际问题的习惯学习重点 理解当试验次数较大时试验频率稳定于理论概率 学习难点 对概率的理解三自主学习
《用频率估计概率》说课稿方虎说教材1 教材的地位和作用本节课是九年制义务教育人教版九年级数学上册第二十五章《概率初步》第三节第1课时的内容:这一课时从统计试验结果的角度研究一些随机试验事件中的概率,即通过频率研究概率。 2.教学目标①能够通过试验,获得事件发生频率。②知道大量重复试验时频率可作为事件发生概率的估计值。③经历试验,统计等活动过程,在活动中进一步发展学生合作交流的意识和能力。 3
用频率估计概率课题23用频率估计概率学习目标了解随机事件在每次试验中发生与否具有不确定性,但随着试验次数的增加,事件发生的频率逐渐趋于稳定。会用大量重复试验所取得的事件发生的频率估计概率。 重点难点 重点:用事件发生的频率估计概率 难点:对大量重复试验频率的趋势、稳定性的理解【课前自学 交流】【课前自学】某篮球运动员在最近的几场大赛中罚球投篮的结果如下:投篮次数n
25.3 用频率估计概率1.用频率来估计概率的值得到的只是______但随实验的次数增多频率值与实际概率值的差会越来越趋近于______此时对这个事件发生概率值估计的准确性也就越大.2.某单位共有30名员工现有6张音乐会门票决定分给6名员工为了公平起见他将员工们按130进行编号用计算器随机产生____________之间的整数随机产生的______个整数对应的编号去听音乐会.3.为了解某城市
25.3 用频率估计概率1.用频率来估计概率的值得到的只是______但随实验的次数增多频率值与实际概率值的差会越来越趋近于______此时对这个事件发生概率值估计的准确性也就越大.2.某单位共有30名员工现有6张音乐会门票决定分给6名员工为了公平起见他将员工们按130进行编号用计算器随机产生____________之间的整数随机产生的______个整数对应的编号去听音乐会.3.为了解某城市
优秀领先 飞翔梦想 .youyi100 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页25.3 用频率估计概率【教材分析】 《利用频率估计概率》是人教版九年级上册第二十五章《概率初步》的第三节它是学习了前两节概率和用列举法求概率的基础上即学习了理论概率后进一步从试验的角度来估计概率让学生再次体会频率与概率间的关系通过这部分内
九年级 数学 学科快乐预习课题:_用频率估计概率 使用人:_________一预习目标:1.能够熟练计算事件所发生的概率2.能用实验的方法估计一些复杂的随机事件发生的概率.3经历实验统计等活动过程在活动中进一步发展学生的合作交流的意识和能力.二预习重点:熟练正确的计算事件所发生的概率三预习难点:正确的用频率估计概率四预习任务:用频率估计概率(一)预习内容:任务一:预习课本第71——
用频率估计概率一选一选(请将唯一正确答案的代号填入题后的括号内)1.盒子中有白色乒乓球8个和黄色乒乓球若干个为求得盒中黄色乒乓球的个数某同学进行了如下实验:每次摸出一个乒乓球记下它的颜色如此重复360次摸出白色乒乓球90次则黄色乒乓球的个数估计为( )A.90个 B.24个 C.70个 D.32个2.从生产的一批螺钉中抽取1000个进行质量检查结果发现
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报