课题位置与方向 (二)学习目标1能绘制平面示意图通过制作平面图的过程使学生知道如何根据方向和距离在图上标出物体的位置2通过绘制平面图培养学生的动手操作能力合作探究的意识和能力3通过解决问题使学生体会所学知识在生活中的应用增强学好数学的兴趣和意识重点预设使学生知道如何根据方向和距离在图标上标出物体的位置难点预设通过图标上的位置绘制示意图学情分析学生通过一定的生活积累或多或少地知道或接触过位置图
第六单元:方向与位置 第一课时:(北师大版) 主备人:王广雷 复备人:黄日山 审核人: 年 月 日学习目标:1.能结合具体的情境中探索确定位置的方法说出某一物体的位置2.掌握用数对表示位置的方法能在方格纸上用数对确定位置 学习重点:掌握用数对表示位置的方法学习难点:会在方格纸上用数对确定位置一.基础知识训练⒈右图中电影票的位置是第 排第 个⒉我班级的座位
《位置与方向》导学案 桑园学区 李花朵?学习目标:1能在确定任意方向的基础上进一步体会位置关系的相对性并能在位置变化的情况下能够判断行走的方向和路程2培养学生勇于探索实践的学习精神学习重点?难点:能在确定任意方向的基础上进一步体会位置关系的相对性 位置变化的情况下能够判断行走的方向和路程? 导学过程一游戏导入二(一)?1教师:老师站在大家的东方那么你们站在老师的什么方向呢(对我们
优化教学模式 构建高效教学设计授课班级四二班学科数学主题《方向与位置一》任课教师刘丽萍课型问题解决课课时1课时上课时间2011年 月 日教材分析 学生在第一学段已经学习了前后上下左右等表示物体具体位置的知识本节课的学习则是第一学段内容的发展让学生在具体的情境中探索确定位置的方法说出某一物体的位置并能在方格纸上用数对确定位置这些知识的学习对提高学生的空间观念认识生活周围的环境为
课题:P22-23(位置的相对性)课型新授课课时1课时主备人崔明礼审核人复备人本周行为训练语言表达班级小组学习目标1能在确定任意方向的基础上进一步体会位置关系的相对性并能在位置变化的情况下能够判断行走的方向和路程练习描述简单的路线图2培养学生勇于探索实践的学习精神重难点预测学习重点:位置变化的情况下能够判断行走的方向和路程描述简单的路线图时间预设导学:5分钟 自学:7分钟 互学18
课题:P22-23(位置的相对性)新授课课时1课时主备人岳春杰班级小组学习目标1借助方向标学生会以不同的观测点判断方向2在学会确定任意位置方向的基础上结合具体情景学生通过测量观察等活动体会物体位置关系的相对性3根据一个确定的位置会准确说出与之相对的物体确定的位置重难点预测在学会确定任意位置方向的基础上体会位置关系的相对性时间预设导学:5分钟 自学:7分钟 互学18分钟 评学:9分
描述并绘制简单的路线图第四课时 班级: : 学习内容:课本第23页例4学习目标:1掌握在位置变化的情况下判断行走的方向和路程2会根据方向和距离描述简单的路线图并会绘制简单的路线图一自学1.复习:(1)护卫舰在雷达站的( )偏( )( )的方向上距离( )千米(2)巡洋舰在雷达站的( )偏( )( )的方向上距离( )千米(3)
位置与方向学案 班级: :课题位置与方向预习过程一独立自学看书自学第18页例1你知道了什么你还有什么不清楚的问题(口头回答)二自主探究35°100米3号点在2号点 偏 的方向上距离是 米三思考:如果没有标角度怎么办呢小组讨论困惑天地:对于本次学案的学习你的困惑之处是什么四当堂检测:课本第18页做一做Created with an e
《位置与方向》导学案(四) 年级课题课型主备人上课时间三年级认识东南东北西南西北新授课学习内容人教版课标教材三年级下册课本P8页的例4及相应的做一做P10---11练习二的1——4题学习目标1知识与技能:(1)使学生了解除了东西南北这四个方向外还有东南东北西南西北这四个方向(2)结合具体情境给定一个方向(东南西或北)能辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向2过程与方法:借助各种活
第二单元 位置与方向导 学 案1学习内容P18例1(确定物体的准确位置)学习目标1通过解决实际问题体会确定位置在生活中的应用会确定位置并能根据方向和距离确定物体的位置2会确定位置和标明位置发展空间观念学习重难点了解确定位置的方法准确判断方向学习流程设疑导入谈话导入如果我们在野外或者在公园动物园旅游区迷路了怎么办要想不迷路我们在之前要做些什么自主学习提 纲出示例1示意图:1怎样才能有
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