加强学校管理 构建和谐校园 形成学校特色瑞士教育家裴斯塔洛提出:教育的目的是促进人的一切天赋能力或力量的和谐发展那么给孩子提供一个和谐的校园一个和谐的学习环境和成长环境不仅关系到学生发展学校名声更关系到国家长期的发展与昌盛构建和谐的校园可以从班子建设教师管理教学管理学生管理校园环境管理等方面着手在潜移默化中形成学校特色以下是我校的一些做法:一加强班子建设提高和管理水平学校各级班
加强安全管理?? 构建和谐校园?贺州市钟山县红花镇中心小学??? 陈英勇?一个学校安全管理工作的好坏直接关系和影响到学校教育的发展和社会秩序的稳定因为学校是学生比校集中的场所每名学生的安危关系着几个家庭的幸福每所学校的安危牵动着千家万户的神经保护学生的生命安全不仅关系到千万个家庭的幸福和社会的稳定也关系到国家社会经济的持续发展我们学校安全教育工作管理如果不到位管理制度不健全法制教育工作不到位
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加强学校路队管理 构建平安和谐学校为了加强学生路队安全意识提高学生自我管理能力丰台小学针对学生放学回家情况深入调查研究认为要加强路队管理除了在班级进行集体教育指导基础上还要根据学生回家线路重新建立路队组织充分发挥学生小团体组织的凝聚力和约束力让孩子们相互提醒相互监督共同遵守交通规则和学校放学回家要求并以此提高学生放学路队的自我管理水平真正让放学安全回家的意识在每位学生的心灵深处扎根全校共有学生33
高
、党建 德育和 和谐
加强校园文化建设 构建文明和谐校园 校园文化是师生精神面貌思维方式价值取向和行为规范的综合体现是在教育教学管理实践中逐渐创造生成的校园文化建设是教育发展的需要也是和谐校园建设的需要更是提升教育内涵促进教育可持续发展的重要途径校园文化建设分两个方面:一是显性的校园文化建设二是隐性的校园文化建设一打造高品味的显性校园文化显性的校园文化就是一所学校外在的能够明显看出来的文化现象我校以追求高品味着
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