一超前准备积极开展宏观性课题研究实现教学观念和教学方式的转变 二走教学科研和教学实践整合之路解决教学中存在的实际问题 三实行三维备课制分工协作资源共享追求精品 四及时推进学科系统化建设 五强化《课程标准》和《学科教学指导意见》的学习准确把握教学内容的变化 六物理教学与综合性研究性学习相整合1提出问题教
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改革教学模式减轻学生学业负担改革教学模式是减轻学业负担重要和必要途径之一也是现行教研工作的一场革命而要改革教学模式首先必须在引导学生兴趣上做文章其次要在课程和知识观念上开动脑筋要教给学生开发自己的智慧掌握适应自己的科学学习方法再次要探讨教师怎样备课减负增效改革目前的教学运作程序一营造质疑场景营造问题情境让学生能在各种信息的运行中发现问题是摆在首位的没有自学环节没有学生思考的时空学生
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加快义务教育管理模式改革义务教育均衡发展已经成为党和国家新时期教育发展的一项重要战略方针近年来山西省围绕推进义务教育均衡发展取得了一定的成效但要实现区域内均衡发展还有大量工作要做必须要从体制机制改革入手加大力度扎实推进一是要进一步完善省级统筹以县为主的管理体制山西省县与县之间教育发展状况不平衡我们既要落实县级管理义务教育的责任使他们真正承担起改善本地义务 HYPERLINK :
中央电大人才培养模式改革和开放教育试点教学模式改革漫谈中央广播电视大学 严 冰(2004年12月2日 北京)一人才培养模式和教学模式二教学模式改革的进展情况三教学模式改革的若干问题 一人才培养模式和教学模式 试点项目的目的 本项目旨在通过课题研究和试点工作探索并构建广播电视大学在现代远程开放教育条件下专科和本科教育(专科起点)人才培养模式的基本框架以及相应的教学模式教学管理模式和运
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宝应改革的意义浙江大学民办教育研究中心 吴华我因偶然机会到宝应的转制实践当时只是觉得在一个经济并不发达的苏中农业县能够进行如此大胆的改革实属难能可贵对于公办学校转制我一向认为应该大力提倡这个道理其实很简单因为不是效率机制它不具备有效利用分散知识的能力因此它应该退出教育活动的微观领域和学校管理的微观层面将自己的职能定位于制度建设和公共服务以创造良好的竞争环境从而推动教育公平的持续改进
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