单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§5.2 用磁感线描绘磁场莆田华侨中学 物理组1磁场到底是什么样子的 和 周围存在磁场 象电场一样磁场作为一种媒介虽然是看不见摸不着但也是一种实实在在的物质 知识回顾:电流磁体2如何描述具体某一点的磁场2磁场的方向 规定在磁场中的任意一点小磁针北极受力的方向即小磁针静止时北极所指的方向就是那一点的磁场方
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第一节 磁场教学目的:复习巩固初中所学过的有关磁场的知识教具: 条形磁铁;蹄形磁铁;通电直导线;通电线圈;通电螺线管。教学方法:观察有关实验,帮助学生在复习巩固初中已学过的有关磁场的知识,并通过分析讨论使学生搞清磁现象的电本质。教学过程:一:磁场:设问:两个磁体相互接近时,它们之间的作用遵循什么规律?同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引观察:同名磁极,异名磁极的相互作用进一步加深感性认识设问: 磁
第一节 磁场教学目的:复习巩固初中所学过的有关磁场的知识教具: 条形磁铁;蹄形磁铁;通电直导线;通电线圈;通电螺线管。教学方法:观察有关实验,帮助学生在复习巩固初中已学过的有关磁场的知识,并通过分析讨论使学生搞清磁现象的电本质。教学过程:一:磁场:设问:两个磁体相互接近时,它们之间的作用遵循什么规律?同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引观察:同名磁极,异名磁极的相互作用进一步加深感性认识设问: 磁
第一节 磁场教学目的:复习巩固初中所学过的有关磁场的知识教具: 条形磁铁;蹄形磁铁;通电直导线;通电线圈;通电螺线管。教学方法:观察有关实验,帮助学生在复习巩固初中已学过的有关磁场的知识,并通过分析讨论使学生搞清磁现象的电本质。教学过程:一:磁场:设问:两个磁体相互接近时,它们之间的作用遵循什么规律?同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引观察:同名磁极,异名磁极的相互作用进一步加深感性认识设问: 磁
第一节 磁场教学目的:复习巩固初中所学过的有关磁场的知识教具: 条形磁铁;蹄形磁铁;通电直导线;通电线圈;通电螺线管。教学方法:观察有关实验,帮助学生在复习巩固初中已学过的有关磁场的知识,并通过分析讨论使学生搞清磁现象的电本质。教学过程:一:磁场:设问:两个磁体相互接近时,它们之间的作用遵循什么规律?同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引观察:同名磁极,异名磁极的相互作用进一步加深感性认识设问: 磁
第一节 磁场教学目的:复习巩固初中所学过的有关磁场的知识教具: 条形磁铁;蹄形磁铁;通电直导线;通电线圈;通电螺线管。教学方法:观察有关实验,帮助学生在复习巩固初中已学过的有关磁场的知识,并通过分析讨论使学生搞清磁现象的电本质。教学过程:一:磁场:设问:两个磁体相互接近时,它们之间的作用遵循什么规律?同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引观察:同名磁极,异名磁极的相互作用进一步加深感性认识设问: 磁
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第一节 磁场教学目的:复习巩固初中所学过的有关磁场的知识教具: 条形磁铁;蹄形磁铁;通电直导线;通电线圈;通电螺线管。教学方法:观察有关实验,帮助学生在复习巩固初中已学过的有关磁场的知识,并通过分析讨论使学生搞清磁现象的电本质。教学过程:一:磁场:设问:两个磁体相互接近时,它们之间的作用遵循什么规律?同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引观察:同名磁极,异名磁极的相互作用进一步加深感性认识设问: 磁
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