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  一次幸福的家访 家访对教师来说可谓是分内之事再普通不过但对于孩子的成长来说影响却是非常重要一次成功的家访也许能改变孩子的一生教师走进家庭不只是形式更是责任印象中家访是一个贬义词因为如果一个老师要去某个学生家里的话大都是因为该生不听话这样想来原来自己一直是一个听话的孩子但此时却又在想着以前要是老师去我家坐坐该多好啊或许这样就能多长点知识如今自己做了老师又恰逢家

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  一个人来到世间就开始了爱与幸福的旅程我们都沐浴在爱的阳光中或许生活的忙碌使你并不那么真切地感受到自己所拥有的那一份独特的幸福其实真诚与爱就在我们身边 小田

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  幸福一家——2014年师德培训会心得夏臻小姑娘欢迎来到仰义二小刚从吴校长的顺风车下来冬梅老师的热情就让我对这个学校感觉亲切了起来而后来的每个老师都散发着由内而外的喜悦我在想究竟是什么成就了这些在教学第一线做着平凡朴素辛劳工作的园丁们的幸福呢第二天老师们的报告会马上给了我答案：原来二小是幸福的一家人不拘一格降人才虽然王远老师还年轻学校的中层就像父母对孩子一样疼惜不被条条框框束缚给年轻人鼓励

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  幸福的家 —幸小校歌 在那山花烂漫的北疆有我幸福的家园那是我知识的摇篮我们快乐健康我们扬帆起航幸福啊幸福幸福是我们温馨的家在那冰雪覆盖的北疆有我美丽的家园那是我成长的天堂那是我幸福的乐园我们快乐歌唱我们拼搏奉献幸福啊幸福幸福的歌声传遍四方 作词：李绵友 :

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  有一天小孔雀孤独的坐在自家门前一副无精打彩的样子好像刚刚哭过一只丑小鸭一拐一拐的向她走来　　小孔雀你怎么了为什么不高兴呀　　我好难过我没有朋友　　别难过小孔雀让我做你的朋友好不好我天天来给你做伴儿丑小鸭热情的说　　你不好你那么难看我和你站在一起会让人笑话的小孔雀用眼睛瞟着小鸭子一脸的不屑　　小鸭子悻悻的走了小孔雀又陷入孤独中这时一只大白鹅摇摇摆摆的向她走来　　小孔雀你怎么了你好像不开心啊　　是的我

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  我有一个幸福的家我一生中最令我感到自豪的是我有一个幸福的家我家有三口人爸爸和蔼妈妈严厉但这一切的种种都成就着一个美好的家庭在我的家庭里有欢声笑语当然也充满着喜怒哀乐但是如果生活少了这些调味料的话那生活还有何意义呢我爱我的家我的爸爸是一个心肠非常好的人认识他的人都知道我爸爸友善厚道从不欺骗别人他们都好欣赏我爸爸我也为有这样一为好爸爸而感到骄傲然而我爸爸又是最疼爱儿子的我在我家是个独生子老爸很宠我很惯

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  我有一个幸福的家教学目标:能用艺术形式(唱歌表演舞蹈配乐伴奏等)表达自己对家的感情体会家的温馨教学准备：歌谱绸缎若干情景剧两幕教学过程：一情景剧欣赏师：今天老师请来几位客人为大家表演节目想看吗（学生情景剧表演）师：看完了表演你觉得他们是怎样的一家人（快乐幸福的一家人）他们一家把这种感觉写成了一首歌叫《我有一个幸福的家》想听吗二学唱歌曲1初次欣赏歌曲师：你觉得这首歌曲的情绪怎样（舒缓优美的）2配动作

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  幸福的家庭课时安排：3课时活动目的：1知道家庭和睦的重要体会家庭中的亲情（ =6068 =6068）2知道家庭成员之间要讲究民主能够正确处理家庭中的矛盾（ ）3了解邻里之间要和睦相处互相帮助4知道自己在家庭和邻里之间应当承担的责任和应因的义务??????????????????????? 第一课时?活动过程：一活动：我的一家1教师先作示范：出示自己全家的照片介绍自己的家庭成员讲一件家