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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二十四讲 图形与变换(二)1.进一步认识轴对称图形能判断一个图形是否为轴对称图形.2.进一步认识角线段等腰三角形的对称性巩固角平分线线段垂直平分线的有关性质及等腰三角形的有关性质掌握轴对称的简单性质发展空间观念培养学生的观察能力以及逻辑思维能力.复习目标3.将轴对称与三角形四边形等几何图形联系起来培养学生的综合应用能力.4
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第4章 图形变换第4章 图形变换4.1 二维图形几何变换4.1.1 齐次坐标所谓齐次坐标表示法就是将一个原本是n维的向量用一个n1维向量来表示例如:二维坐标点P(xy)的齐次坐标为: (H?x H?y H)其中H是任一不为0的比例系数4.1.2 二维图形的基本变换如果用P= [x y 1]表示XY平面上一个未被变换
第一讲图形的变换课前小测:找出下列图形的对称轴如果是对称图形的话找一下有几条对称轴0123456789知识点梳理:轴对称图形的概念:如果一个图形沿着一条直线对折两侧的图形能够完全重合这个图形就是轴对称图形旋转和平移:这些物体都绕着一个点或一个轴移动这样的现象我们把他叫做旋转平移和旋转都是物体或图形的位置变化平移就是物体沿着直线移动例题分析:1.A B
第十期:图形变换初中数学中的图形变换主要包括轴对称变换(翻折变换)平移变换旋转变换相似变换(位似变换)由于图形变换问题常常与图形的运动相联系因此解这类问题要求同学们掌握以下几种策略:一是动中觅静即在图形运动变化中寻求不变量或不变关系在运动变化中探索问题中的不变性二是动静互化即抓住静的瞬间 使一般情形转化为特殊问题从而找到动与静的关系三是以动制动即建立图形中两个变量的函数关系通过研究运动函数用
敦小121学案设计 ( 数学 科)第(七)册 第(四 )单元单元名称图形的变换课时安排三课时共(三 )课时第( 2)课时课题名称图形的变换教学目标1. 通过操作活动体验图形的变换过程2. 能在方格纸上说出图形的平移或旋转的变化过程教学重难点说出图形的平移或旋转的变化过程教
分类训练二十一 图形的全等变换 时间:30分钟 满分50分 得分 考点1 轴对称(每小题3分共18分)1(2015?日照)下面四个图形分别是节能节水低碳和绿色食品标志在这四个标志中是轴对称图形的是( ) A.B.C.D.2(2015?天津)在一些美术字中有的汉字是轴对称图形.下面4个汉字中可以看作是轴对称图形的是(
第四单元 图形的变换一单元教学目标:1 通过实例观察了解一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程并能在方格纸上将简单图形旋转90°2 通过在方格纸上的操作活动说出图形的平移或旋转的变化过程二单元教学建议:1 在操作的过程中认识图形变化的特点本单元的内容主要是以操作为主通过学生的动手活动逐步认识图形的变化特点如图形的旋转活动(教材P53)教材中展示的两幅美丽的图案是由一个简单的图案经过旋转而得
第一单元 图形的变换轴对称图形一学习目标:1 使学生进一步认识图形的轴对称探索图形形成轴对称的特征和性质并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形2从历史的角度观察感受数学的应用价值文化价值和美学价值3通过轴对称图形的变化培养学生的空间想像能力和思维能力学习重难点:掌握轴对称图形特征二自主学习1欣赏课文第2页的主题图的图案它们有什么相同的地方2在日常生活中大家还见过哪些轴对称图形呢3课文第3页的
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