第二单元 研究物质的实验方法第一课时 物质的分离与提纯1.了解物质的分离与提纯的常用方法。2.初步学会过滤、结晶、萃取、分液和蒸馏等分离物质的实验方法,能独立完成简单的分离、提纯的实验操作。3.提高实验操作能力,体会化学实验的重要作用。一、物质的分离与提纯1.物质的分离:将________各物质通过物理变化或化学变化把各成分彼此分开的过程。2.物质的提纯:把______中的杂质除去,得到纯净物
1用磁铁将混合物中的铁屑分离出来过滤——物质的分离和提纯方法之一(2)主要仪器: 蒸发皿铁架台 酒精灯玻璃棒海 水 晒 盐粗 盐第一步 溶解第二步 过滤Cl-溶溶思考:Ba2H依据: Na2CO3在BaCl2之后加入 Na2CO3除CaCl2 和BaCl2 稀盐酸最后加入实验现象:水份蒸发逐渐析出白色固体 NaCl固体问题解决实验结论溶
【典例1】 某溶液中含有Ag+、Ba2+、Cu2+三种离子,现用①NaOH溶液,②K2SO4溶液,③盐酸,将三种离子逐一沉淀并加以分离,则加入试剂顺序正确的是:A①②③B③②①C②③④D②①④ 【思路点拨】选择沉淀剂时要保证加入一种试剂只沉淀一种离子,不能沉淀两种或两种以上。【自主解答】选B。解题时不能先加NaOH溶液,因NaOH可以沉淀Ag+、Cu2+,也不能先加K2SO4溶液,因K2SO4可以
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第2单元研究物质的实验方法第2单元 课时1物质的分离与提纯一、学习目标1初步学会过滤、结晶、萃取、分液、蒸馏等分离物质的实验技能,能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作,初步学会设计简单的实验方案。2初步了解根据混合物的性质,选择不同的分离方法对物质进行分离的实验方法。3结合实际事例讨论遵守实验安全守则的重要性。树立安全意识,初步形成良好的实验工作习惯。二、教学重点及难点分离物质等基本实验
第二单元 研究物质的实验方法一、物质的分离与提纯分离:是通过适当的方法,把混合物中的几种物质分开,每一组分都要保留下来,并恢复到原状态,得到比较纯的物质。提纯:指保留混合物中的某一主要组分,把其余杂质通过一定方法都除去。 回顾一下,你学过哪些有关混合物的分离的方法?如何应用这些方法分离混合物?过滤和蒸发结晶1、过滤原理:利用物质的溶解性差异,将液体和不溶于液体的固体分离开来。 实验用品:漏斗、滤
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溶解性 烧杯 玻璃棒 铁架台 漏斗 酒精灯 蒸发皿 滤纸 降温结晶 用玻璃棒搅拌 过量NaOH溶液 盐酸 蒸发、结晶 溶解度 CCl4 大 大 互不相溶 分液漏斗 下口 上口 沸腾 冷凝 沸点 沸点相差较大 难挥发或不挥发 答案 C答案 ①③⑥C A BB DD B B D
物质的分离和提纯教学目标:1.能够比较过滤、结晶、萃取和分液、蒸馏等几种分离方法的原理及分离对象。2.知道过滤、结晶、萃取、蒸馏的操作方法,能够独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作。3.能够根据混合物的性质,选择不同的分离方法对物质进行分离。4.了解除杂实验方案设计的一般方法。5.通过实验方案的设计,丰富科学探究的体验,培养探究的乐趣教学重点:过滤、结晶、萃取和蒸馏等分离提纯方法的原理及应
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