相关文档

• 导入认识作者.ppt

  柳宗元《黔之驴》：黔无驴有好事者船载以入至则无可用放之山下虎见之庞然大物也以为神蔽林间窥之稍出近之慭慭然莫相知他日驴一鸣虎大骇远遁以为且噬己也甚恐然往来视之觉无异能者益习其声又近出前后终不敢搏稍近益狎荡倚冲冒驴不胜怒蹄之虎因喜计之曰：技止此耳因跳踉大闞断其喉尽其肉乃去诛杀暴卒从而表现褒贬分明爱憎强烈的感情从而表现褒贬分明爱憎强烈的感情【孝德震恐】震恐——震惊恐惧【无伤也请辞于军】无伤也——

• 认识导游.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识导游如何成为一名导游如何做好一个导游导游是一份工作一份事业还是一份兴趣你知道吗第一步参加全国导游资格考试并通过笔试：《导游实务》《旅游法律法规》《导游基础知识》口试：五条线路(任选其一)五个景点(抽签决定)沿途讲解专题讲解导游资格证书 与旅行社或导游管理中心签订工作合同即可向省旅游局申请导游证15个工作日

• 角的初步认识导入课.doc

  角的初步认识导入课教学内容 HYPERLINK t _blank ：人教版实验教材数学教科书二年级上册第p38—39 教学目标 HYPERLINK t _blank ： 1结合生活情境及操作活动使学生初步认识角知道角的各部分名称 2初步学会用直尺画角会比较角的大小 3在学生获取知识的同时培养他们观察思维和动手操作能力? 教学具准备 HYPERLINK t _blank 

• 认识消费者行为.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四

• 志愿者工作（义工）的基本认识.ppt

  ２＞在日常生活中让座给老弱妇孺带失明人士过马路又是否可界定为义工福利机构想一想：义工可协助服务接受者于生活上有什么改善－接受到较个人化及较多元化的服务 - 改善心理质素

• 认识辅导室.ppt

  認識輔導室Where輔導室在哪裡Ans:離高一教室最近的4 樓Who輔導室的老師有誰一年級輔導老師：王秀里主任二年級輔導老師：施冠汝老師三年級輔導老師：陳俊佑老師特教組長：陳東慶組長資源班導師：蔡維真老師Why為什麼要設置輔導室Ans:幫助同學認識自己適應環境解決問題發揮潛能When什麼時候可以到輔導室Ａns:鬱卒的時候委屈的時候疑惑的時候想找人聊一聊 的時候What輔導室提供什麼服務Ans

• 导购认识篇.ppt

  2把你的工作定位成一份职业你就会全力应付．把你的工作定位成一份事业你就会全力以赴．　　　　　　　　－－－台塑．王永庆5颗心原则信心--首先告诉自己我是能做好这件事的对自己有信心发挥出最佳状态对商品有信心强调商品的高性价比对工作伙伴有信心不仅是个人的销售活动同时是我们的团队要具备团队意识（EG： 猴子捞月搭桥销售法）热心--顾客不可貌相面对任何顾客你的服务都不能打折（主动积极）诚心—真心诚意的为

• 深入认识机器人.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级深入认识机器人 机 器 人机 器 人机 器 人机 器 人机 器 人机 器 人　　机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一自60年代初问世以来经历40余年的发展已取得长足的进步走向成熟的工业机器人各种用途的特种机器人的实用化昭示着机器人技术灿烂的明天:.0635online　　借助拼音自读课文我们来看一看果

• 认识合作.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十一课 第一节:认识合作温故知新1.竞争的重要作用.2.在竞争过程中我们应该怎样做 有个外国老太来中国她找了几个中国孩子让他们做一个游戏她把几个栓着细线小球放进一个瓶子里瓶口很小一次只能容纳一个小球通过 她说：这是一个火灾现场每个人只有逃出瓶子才能活下去 她让每个孩子拿一根细线时间开始了只见几个孩子从小到大依

• PBL指导者作用.ppt

  PBL指导者的作用任务监督者学生查时建立辨证思维方法 相关能力培训 引导学生思考 控制小组讨论 方向的能力 场面的能力 tutor 在PBL小组讨论的一些情景的处理 选择题A你告诉他们你有义务及热忱授予学生知识欣然接受他们的要求B你告诉学生