相关文档

• 教师不可不知的说课.doc

  #

• 《教师不可不知的心理学》.doc

  #

• _豆丁★教育百科_教师不可不会的讲课_说课.doc

  教育百科： 万份招教下载腾讯微博： 每周五晚发布招教合集 教师不可不知的说课 讲课 听课 评课教师,你不可不知的,说课,讲课,听课,评课 ??一、说课（一）说课要求“六说”：即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。课标是教学的依据，教材特点和学生情况既是教学的出发点，又是教学的归结点。教法是根据教材的特点和学生的情况而选择的，是达到教学目标的手段；训练包括课内的和课外的，是培养

• 教师不可不知的50条禁忌培训教案.doc

  第一讲主讲教师：陈太松 学习成员：银盏镇全体教师学习时间：2014年7月12日上午 学习地点：银盏学校主题1?忌侮辱性语言 无论是教师还是学生大家在人格上都是平等如果教师高高在上唯一? 师道尊严势必对学生的心理造成伤害很可能灿烂的理想之花叫你儿句侮?辱性的语言就说得枯萎了如学生一时没注意听讲或答不上提问教师就火冒三丈：你怎么这么笨 你知道狗熊的奶

• 读《教师不可不知的教育心里效应》有感.doc

  又见葵花宝典——《教师不可不知的教育心里效应》读后感 从教20多载越来越深刻地感悟到教育并不是仅靠一腔热情埋头苦干就能干好的它更需要广大教师面对不同的教育个体及纷繁复杂的教育现象深入思考研究努力探索实践从而达到教育最优化 可是现实中教育的功利性使得教育简单化教学机械套路化这不仅伤害着学生也伤害着广大从教者更让人对内心一直坚守的教育产生动摇陷入迷惘孙媛教授《教师不可不知的教育心理效应》一

• 不可不知的苏北.doc

  #

• 不可不知的定律.doc

  彼得原理 每一个组织都是由各种不同的职位等级或阶层的排列所组成每一个人都隶属于其中的一级彼得原理是美国学者劳伦斯.彼得在对组织中人员晋升的相关现象研究后得出的一个结论：在各种组织中由于习惯于对在某个等级上称职的人员进行晋升到其不称职的地位彼得原理有时也被称为向上爬原理这种现象在现实生活中无处不在：一名称职的教授被提升为大学校长后无法胜任一个优秀的运动员被提升为主管体育的官员而后无所作为对一个组织

• 教师不可不看的100本书.doc

  教师不可不看的100本书1 《当代教育学》 袁振国 教育科学出版社2000年版2 《中国教育家评传》 沈灌群王礼锐主编 上海教育出版社1989年版3 《外国教育家评传》 赵祥麟主编 上海教育出版社1992年版4 《中国古代教育论著选》 华东师大浙江大学教育系主编 人民教育出版社2000年版5 《西方近代教育论著选》 任仲印主编 人民教育出版社2001年版6 《西方现代教育论著选》 王承绪赵祥麟编译

• 课堂提问不可不知的秘密.doc

  常言道：学起于思思起于疑疑解于问巧妙的问答是诱发学生思维的不竭动力能开启学生心智的大门所以新课改大力提倡启发式和讨论式教学但是很多考生实际操作的效果并不理想大多生硬的理解为教师在一堂课中讲得越少越好应该让学生多讲教师讲多了又成了传统的教学式实质上则成了为了对话而用提问来代替教师的讲解借学生之口说出自己想要说的答案把启发式教学庸俗化成问答式教学表面上貌似贯彻了新课改理念然师生之间并没有实质上的交

• 外贸不可不知的知识.doc

  目录 TOC o 1-3 h z u  l _Toc271183393 ※外贸常识 单证流程18步 PAGEREF _Toc271183393 h 2 l _Toc271183394 如何安排拖柜 PAGEREF _Toc271183394 h 4 l _Toc271183395 交货英文术语 PAGEREF _Toc271183395 h 5 l _Toc27