第二章我们身边的物质【同步练习】(第一课时)一.填空题1.(6分)化学就在我们身边它能改善我们的生活请从A.干冰 B.氮气 C.聚氯乙烯 D.氢气 E.尿素 F.明矾 G.石油 H.纯碱 I.烧碱中选择适当的物质填空(填字母)(1)? 被称为理想的绿色能源是_____(2)可用于人工降雨的物质是____(3)侯氏联合制碱法中的碱是______(4)被誉为工业的血液的是____
第二章我们身边的物质【本章高效导引】神奇的大自然赐予人类赖以生存的众多物质比如空气氧气二氧化碳水……你对这些物质能了解多少呢让我们一起去研究一下吧1高效学法导航:(1)重视对空气成分和水的组成两个实验的研究建立用实验的方法研究物质组成的科学意识(2)要注重观察实验掌握氧气二氧化碳的性质初步建立性质决定用途用途体现性质用途与危害共存的辨证思想(3)学习氧气二氧化碳的制取应该掌握制取的原理装置操作步骤
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第二单元 物质的变化1 我们身边的物质学情分析:教学目标: 科学概念:世界是物质构成的物质是变化的物质的变化有相同和不同之处一些物质的变化产生了新的物质一些变化没有产生新的物质过程与方法:用举例分析综合概括的方法对物质的变化进行比较分析分类通过具体的实验体验物质的变化情感态度价值观:认可世界是物质构成的物质是不断变化着的教学重点:能通过具体的实验体验物质的变化教学难点:间接感受抽象物质的存
《我们身边的物质》教学设计 教学目标:科学概念: 1世界是由物质构成的物质总是在发生着变化 2有些物质的变化产生了新的物质有些物质变化后没有产生新的物质 过程与方法: 1用举例分析归纳比较等方法对物质的变化进行分析 2通过组内对比实验体验物质的变化 情感态度价值观:认可世界是物质构成的物质是不断变化着的 教学重点:能通过具体
我们身边的物质【教学目标】:科学概念:1.世界是由物质构成的物质总是在发生着变化2.有些物质的变化产生了新的物质有些物质变化后还是原来的物质过程与方法:1.用举例分析综合等方法对物质的变化进行分析2.通过组内实验体验物质的变化情感态度价值观:认可世界是物质构成的物质是不断变化着的【教学重点】:能通过具体的实验体验物质的变化【教学难点】:体验物质的变化【教学准备】:教师:易拉罐空瓶1个水结冰图
我们身边的物质【教材分析】《我们身边的物质》是物质的变化单元的起始课内容主要呈现生活中物质变化的实例目的是让学生初步了解和认识世界是由物质构成的物质是在变化的从长远来看本课的内容起到了一个承上启下的作用为初中学习物理化学奠定基础从本单元安排来看是单元起始课在编排和设计上都具有一定的前瞻性和铺垫性教材内容分三个部分分别是世界由物质构成的物质在变化让物质发生变化第一部分要求得出物质的概念通过举例
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级六年级科学《我们身边的物质》授课教师:李翠兰 1世界是由( )构成的我们身边的书橡皮桌子电灯自来水房屋大树动物植物包括我们自己都是由( )构成的 2空气电火声音也是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我们身边的物质空气火焰声音灯光它们同样存在于我们的生活中我们能感受到所以也是物质它们是物质吗整个世界都是由物质构成的能直接或间接观察到的实际存在的物体都是物质这两种物质的变化有什么相同把易拉罐压扁水结冰了改变了物质的形态这两种物质的变化速度如何物质名称发生的变化相同之处火柴 火柴梗??未生锈的铁钉 生锈的铁
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我们身边的物质实际存在(直接感知)橄榄虫和树花门窗实际存在(间接感知)电火声音灯光空气水能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质整个世界是由物质构成的 想一想:我们生活的这个世界除了物质以外还有什么物质在变化岩石风化沙砾米变成了饭世界上有不变的物质吗说出你的依据 这两种物质的变化有什么异同把易拉罐压扁水结冰了前者形状发生了变
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