二次根式一选择题1.(2010安徽芜湖)要使式子 eq F(r(a2)a)有意义a的取值范围是()A.a≠0 B.a>-2且a≠0 C.a>-2或a≠0 D.a≥-2且a≠0【答案】D2.(2010广东广州93分)若a<1化简( )A.a﹣2B.2﹣aC.aD.﹣a【答案】D3.(2010江苏南通) 若在实数范围内有意义则的取值范围是A.B.C.D.【答案】
二次根式的加减一选择题1.(2010台湾)计算?之值为何 (A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5【答案】B 2.(2010 四川绵阳)要使有意义则x应满足( ).A.≤x≤3 B.x≤3且x≠ C.<x<3 D.<x≤3【答案】D 3.(2010广西河池)计算的结果是( )A.6 B. C.2 D.【答案】D 4
二次根式的乘除一填空题1.(2010江苏南京)计算的结果是 【答案】4a2.(2010广东肇庆)计算:×________.【答案】3 3.(2010广西柳州)计算:=___________.【答案】 二解答题1.(2010内蒙呼和浩特)先化简再求值:其中a=1.【答案】原式…………………………………3分 …………………………………………
- 4 - 211 二次根式一、填空题1 使式子有意义的条件是 。2 当时,有意义。3 若有意义,则的取值范围是 。4 当时,是二次根式。5 在实数范围内分解因式:。6 若,则的取值范围是。7 已知,则的取值范围是。8 化简:的结果是 。9 当时,。10 把的根号外的因式移到根号内等于。11 使等式成立的条件是。12 若与互为相反数,则。二、选择题13 在式子中,二次根式有( )A 2个B
二次根式(2)双基演练 1.数a没有算术平方根则a的取值范围是( ). A.a>0 B.a≥0 C.a<0 D.a=0 2.已知有意义那么是一个_______数. 3.计算:(1)(-)2 (2)-()2 (3)()2 (4)(-3)2 4.把下列非负数写成一个数的平方的形式:(1)5 (2)
3 211 二次根式(1)双基演练1.(-7)2的平方根是_______,的算术平方根是________.2.若- 有意义,则x=_______.3.当x_______时,是二次根式;能使有意义的a的值是_______.4.不是二次根式的条件是________.5.已知下列各式:,(a≥2),,,其中二次根式的个数是() A.1个B.2个C.3个 D.4个6.下面算式中,错误的是()A.=±00
2 211 二次根式(3)双基演练1.若a与它的绝对值的和为零,则+=_______.2.()2=2a-3成立的条件是________.3.当x2,化简-=_________.4.当x1时,化简的结果是________.5.下列各组数中,互为相反数的是()A.-3与B.│-3│与-C.│-3│与 D.-3与6.化简得()A.-5B.5 C.-30D.307.若x为任意数,则下列各式中成立的是()
21.1二次根式(第一课时)◆随堂检测1下列各式中一定是二次根式的是( )A. B. C. D.2若式子在实数范围内有意义则的取值范围是( )A. B. C. D.3当______时二次根式有最小值其最小值是.4如果是二次根式那么应满足的条件是_____________.5若与互为相反数求的值是多少◆典例分析已知为实数且求的值.分析:本题中有一个等式两个
21.1二次根式(第二课时)◆随堂检测1化简-2的结果是( )A.4-2 B.0 C.2 D.42下列各式中一定能成立的是( )A. B.C. D.3已知x<y化简为_______.4若则_________若则________.5当时求2-的值是多少◆典例分析有一道练习题是:对于式子先化简后求值.其中.小明的解法如下:====.小明的解法对吗如果不对请改正
二次根式一课前预习 (5分钟训练)1.什么叫一个数a的平方根算术平方根怎样表示0的平方根是什么负数有没有平方根2.下列各式中哪些是二次根式哪些不是二次根式为什么m.3.计算: (1)()2 (2).二课中强化(10分钟训练)1.函数y=中自变量x的取值范围是__________2.计算:()2=___________.3.若ab<0要使有意义则a_______
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