最大的麦穗 他们总以为机会还很多完全没有必要过早地定夺 颗粒饱满的麦穗
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版 六年级 语文 下册 第五组16.最大的麦穗11.学会本课生字理解由生字组成的词语 2.正确流利有感情地朗读课文背诵课文最 后一个自然段 3.通过语言文字领悟必须善于抓住机遇不能 东张西望错失良机的道理 学习目标2那正是大熟的季节地里满是沉甸甸的麦穗3 你们去麦地里摘一个最大的麦穗只许进不许退我在麦地的尽
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级六安市长安小学最大的麦穗苏教版 六年级 语文苏格拉底(前469年—前399年 )是著名的古希腊哲学家他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为希腊三贤他被后人广泛认为是西方哲学的奠基者他长期靠教育为业苏格拉底的教学方式独特常常用启发辩论的方式来进行教育垄垄断lǒnɡ我能行麦垄垄:在田里用土堆起的一趟土线宽30公分左右萝
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级六安市长安小学最大的麦穗苏教版 六年级 语文 下册 第五组垄垄断lǒnɡ我能行 定夺: 嘲笑: 苍老: 错失良机:对事情做可否或取舍的决定用言语挖苦取笑人这里指声音显得老态错误地失去了良好的机会词语解释第一段(1):写苏格拉底要弟子们去麦地里摘一个最大的麦穗第二段(26):写弟子们摘麦穗的经过和苏格
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 每个人身上都有太阳课件制作执教:关美玲41620221最大的麦穗41620222那正是收获的季节地里满是沉甸甸的麦穗41620223 苏格拉底让学生们到麦田里找最大的麦穗弟子们走到麦蒂的尽头还是两手空空苏格拉底对弟子们进行教育让弟子们懂得要善于抓住机遇的道理听录音范读课文思考
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大学者——苏格拉底古希腊哲学家教育家公元前569——公元前399最大的麦穗 你们去麦地里摘一个最大的麦穗只许进不许退我在麦地的尽头等你们. . . . .. . . . . .苏格拉底对弟子们提出了什么要求 自读第三四自然段画出描写弟子们摘麦穗时的动作神态心理活动的有关语句 读一读想一
16最大的麦穗 苏格拉底(前469年前399年 ),既是古希腊著名的哲学家,又是一位个性鲜明、从古至今被人毁誉不一的著名历史人物。他的父亲是石匠和雕刻匠,母亲是接生婆。 苏格拉底简介苏格拉底是著名的古希腊哲学家,他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”。他被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。他长期靠教育为业,苏格拉底的教学方式独特,常常用启发、辩论的方式来进行教育。我能行 l
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级16 最大的麦穗读准字音lǒng 垄 麦垄 请同学们默读课文并用——画出描写苏格拉底的弟子们寻找最大的麦穗时的表现 古希腊有一位大学者名叫苏格拉底一天他带领几个弟子来到麦地边那正是收获的季节地里满是沉甸甸的麦穗 满是沉甸甸等词说明麦穗长势喜人个个都非常饱满与
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 小学 2学科:语文2课时:23学生课前准备:一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音想想词的意思三 自学课文思考课后的问题四 让学生提出自学中遇到的问题教学课题教养方面:1能正确流利有感情地朗读课文 2学会本课生字理解由生字组成的词语并能在具体的语言环境中体会词语所包含的情
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