《万以内数的加减法(二)》教学反思 西十路小学 张颖丽 这节课我首先改变了原有的学习方式充分利用课本资源把静态的情境化把哪两个班可以合乘一辆车这一现实的生活问题呈现在学生的面前让学生先通过独立思考大胆猜测自主探究小组合作交流等活动方式寻找解决问题的方法由于学生的生活背景和思考问题的角度不同有的用口算有的摆小棒有的想到了竖式计算孩子们八仙过海各显神通积极主动而
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级整十整百整千数加减法万以内数的认识绿色圃中小学教育网:.lspjy:.fydaxue 学习目标:1.在生活情景中找到整百整千数加减法的口算方法能正确地进行口算2.通过独立思考合作交流等方式体验到算法的多样化1. 口算 4050 90-60
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1.直接写出下面算式的得数400200= 500-100= 56030= 470-20=3300400= 7800-100= 6612= 76-46=2.列竖式计算下面各题 567-324= 452366= 478254= 600-361=3.小刚和小红去西瓜田摘西瓜小刚一天摘了178千克
第1课时 三位数加两三位数的笔算 教学内容:例题12 教学目标: 1让学生经历探索三位数加两三位数笔算方法的过程能用竖式计算和在1000以内进位和不进位的三位数加法 2使学生比较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则提高学生的计算水平 3让学生感知数学在实际生活中的应用体验数学与生活的密切联系 4培养学生独立探究合作交流的学习习惯激发学习数学的兴趣 教学重点: 能应用加法法则准确地计算三位
万以内的加减法一?直接写出得数?100—49=???????????47—28=??????????95—8=????????????50480=????????100-45=?9×37=???????????1585=?????????300—200=??????????348=?????????80—26=?5973=????????????8338=?????????5674=???????
四边形1列竖式加数验算:聪明小法官-9周日(3)周六周日共售票多少张
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式总复习知识岛测量万以内的加减法四边形有余数的除法时分秒多位数乘一位数分数和初步认识知识岛万以内的加减法知识岛1列竖式列竖式进行万以内的加法运算步骤:2相同数位一定要对齐3哪一位上的数相加满十就要向前一位进1 如果前一位也满十再向前一位进14写答案万以内的加法1列竖式列竖式进行万以内的减法运算步骤:2相同数位一定要对齐4写答案万
练习题(十三) 日期一算一算要细心 把算式和相应的得数连起来 2请你接着算并验算 30
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