观察水 课前分析:一教材分析:《观察水》是冀人版科学三年级(上)第五单元中的内容本单元包括水与生命浮与沉流动的水节约用水四部分内容《观察水》是《水与生命》一课中的一个观察活动本单元以学生熟悉的水为探究对象继续培养学生用感官认识事物的能力以及选择问题搜集整理信息设计试验及简单制作等方面的能力帮助学生理解水与生命的关系在《观察
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(苏教版)三年级科学上册课件观察水 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????? ??????????????????????????????????
⒋观察水生植物 --于学军一教材简析:本课安排的水生植物与前面所学的陆生植物相对应从植物生存的不同环境展示不同的植物个体体现植物的多样性现存的各种水生显花植物是由陆生植物再度退回水域的次生现象水生植物分成三个类型如金鱼藻全株沉没于水中叫做沉水植物水葫芦浮萍的植株的叶片漂浮于水面叫浮水植物水花生植株的一部分挺出水面称之为挺水植物水花生还可以在陆地上生长教科书第10页安排了四种常见的水生植物
一杯水的观察 ------《科学》三上 教学设计? 教学目标:1?????? 情感态度与价值观:在观察研究活动中培养学生留心观察敢于提出不同的见解合理地描述出自己观察到的现象注意观察时需要顺序培养学生乐于合作与交流乐于探究发现周围事物奥秘的学习习惯和在活动结束后注意收拾实验用品的习惯2?????? 科学探究:会用自己的感
⒋观察水生植物一教材简析:本课安排的水生植物与前面所学的陆生植物相对应从植物生存的不同环境展示不同的植物个体体现植物的多样性现存的各种水生显花植物是由陆生植物再度退回水域的次生现象水生植物分成三个类型如金鱼藻全株沉没于水中叫做沉水植物水葫芦浮萍的植株的叶片漂浮于水面叫浮水植物水花生植株的一部分挺出水面称之为挺水植物水花生还可以在陆地上生长教科书第10页安排了四种常见的水生植物:水葫芦金鱼藻水花生和
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《观察水》学案设计教学内容苏教版《科学》三年级上册第三单元第二课《观察水》执教日期( )月( )日星期( )三维目标1知识目标:知道水是没有颜色没有气味没有味道透明的液体2能力目标:会用多种感官认识水通用语言文字图画等多种方式表达自己的发现3情感态度价值观:能够细心观察尊重事实尊重别人的意见教学重点难点重点: 运用科学方法认识水的各种性质难点:选择用具把水运到1米或更远处的空桶中教学资源学生
《观察水》教学设计教学目标:1. 知道认识物体可用看闻尝摸等方法2.?会用多种感官认识水能用语言文字图画来表达自己的发现3.?知道水是没有颜色没有气味透明的液体4.?培养学生观察事物的能力和利用比较的方法及分析综合的方法认识事物性质的能力教学重点:运用科学方法认识水的各种性质教学难点:探究水的各种性质教具准备:牛奶白糖白醋矿泉水筷子软管学情分析:三年级的学生刚刚接触科学课的学习对科学课不了解
观察水的的沸腾一实验指导实验装置观察水的的沸腾的实验装置如下图所示 图1观察要点要观察烧杯中的水从开始加热到沸腾的全过程在加热过程中一方面要注意观察温度计的示数另一方面要注意观察在不同阶段中气泡的生成气泡的大小气泡的多少气泡的变化及上浮的特点水沸腾后再加热一段时间观察水温的变化二实验报告实验名称: 实
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