《鲧禹治水》预习提纲1.读写词语一片汪洋? 苦苦哀求? 斥逐洪水? 毫不理会? 悲惨遭遇?? 大发雷霆? 山南海北?? 挖渠开山? 四处横溢? 泛滥成灾?? 不畏艰险 汗流浃背?? 欢呼雀跃? 兴奋不已?? 天寒地冻
上庄小学创建高效语文导学案主备人:王磊 辅备人: 年级:六年级 学科:语文课题 《鲧禹治水》学习目标:1学会本课生字正确读写 一片汪洋息壤滚烫大发雷霆汗流浃背等词语 2指导学生有感情地朗读课文把握课文主要内容能讲这个故事 3引导学生理解课文内容体会鲧禹父子改造自然征服自然的崇高精神感悟我国远古先民的智慧和坚忍不拔的意志品质学习重点难点:?教学重点:理解鲧
鲧禹治水 自贡市蜀光绿盛实验学校 邹自丽【教学目标】:1指导学生有感情地朗读课文把握课文主要内容能讲这个故事2引导学生理解课文内容体会鲧禹父子改造自然征服自然的崇高精神感悟我国远古先民的智慧和坚忍不拔的意志品质3体会神话故事想象丰富情节离奇的特点 4
课 题鲧禹治水日期2月2627日学习目标知识目标:认识壤字会写汪壤烫3个字掌握一片汪洋息壤滚烫等词语技能目标:1有感情地朗读课文把握课文主要内容能讲这个故事2体会神话故事想象丰富情节离奇的特点情感与价值观:理解课文内容体会鲧禹父子改造自然征服自然的崇高精神感悟我国远古先民的智慧和坚忍不拔的意志品质教材分析重点理解课文内容体会鲧禹父子改造自然征服自然的崇高精神感悟我国远古先民的智慧和坚忍不拔的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1 鲧禹治水1阅读课文说说故事2鲧禹父子为什么要治理洪 水父子治理洪水的办法有什么不同他们共同的精神是什么1 鲧禹治水禹 汪 壤 烫 浃大发雷霆 山南海北 汗流浃背 息壤 滚烫1 鲧禹治水鲧 偷宝物 治水前: 走遍 摸清禹 治水开始 :亲自 率领 治水过程:大山横当 烈日当空
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鲧禹治水印度城市加尔各答洪水泛滥人们在洪水漫过的街道上行走 206国道江西鹰潭境内龙虎山鱼塘大桥被洪水冲垮交通中断(6月20日摄)新华社发 福建南平建阳市城区内涝严重 泰国洪水泛滥(图)2010年10月25日在泰国大城府一名村民在受洪水侵袭的寺庙前趟水行进持续两周的洪水在泰国全国范围内致使38人丧生泰国数据显示这次洪水已造
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鲧禹治水魏嘉汪 壤 烫 wāngrāngtàng壤 嚷 攘 预习检查壤是左右结构的字右半部分笔画多书写时各个笔画要对齐写紧凑 烫是上下结构的字写时注意上大下小土壤 汗流浃背 欢呼雀跃秘藏 泛滥成灾 大发雷霆治理——管理 拯救——挽救 率领——带领 理会
主备教师 任雪玲 时间:2012年2月10日课题1 鲧禹治水第一课时教学目标1指导学生有感情地朗读课文把握课文主要内容能讲这个故事2 2体会神话故事想象丰富情节离奇的特点 3认识壤字会写汪壤烫3个字掌握一片汪洋息壤滚烫等词语教学重点指导学生有感情地朗读课文把握课文主要内容能讲这个故事教学难点体会神话故事想象丰富情节离奇的特点教学用具教学方法小组合作 自主探究
1 鲧禹治水 教学要求: 1通过关键词句体会英雄人物公而忘私身先士卒的精神征服大自然的决心坚韧不拔的意志 2 HYPERLINK : 学习对比手法在人物形象塑造上的作用 3掌握文中的生字词 教学重难点:
语文 班级: 六 年 班 学生: 学案编号:章节1课题鲧禹治水课时2编写人王忠志审核人陈玉杰【学习目标】1.学习课文了解大禹治水的方法及结果 2.品析关键词语体会大禹所付出的艰辛与努力体会鲧禹父子改造自然征服自然爱护人类的崇高精神感悟我国远古先民们的智慧和坚韧不拔的意志品质 3.前后文对比深化认识了解文章的写作方法体会神话故事想象丰
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