二 文言文阅读练习(一)阅读下面的文言文完成1—5题杏花书屋记归有光杏花书屋余友周孺允所构读书之室也孺允自言其先大夫玉岩公为御史谪沅湘时尝梦居一室室旁杏花烂漫诸子读书其间声琅然出户外嘉靖初起官陟宪使乃从故居迁县之东门今所居宅是也公指其后隙地谓允曰:他日当建一室名之为杏花书屋以志吾梦云公后迁南京刑部右侍郎不及归而没于金陵孺允兄弟数见侵侮不免有风雨飘摇之患如是数年始获安居至嘉靖二十年孺允葺公所居堂因
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四 作文练习1.阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章生活丰富多彩但也充满无奈它需要诚信作为基石需要法律作为准绳需要责任作为道义需要乐观作为态度需要……面对如此绚烂多姿的生活你有哪些经历和感受呢请以生活需要你为题写一篇记叙文要求: = 1 GB3 ①立意自定 = 2 GB3 ②不得抄袭2.阅读下面材料按要求作文 有时候觉得今年和去年没什么区别这个星期和上个星期没什么区
北京市海淀区2017届高三查漏补缺语文试题阅读下面的文言文完成1-6题瑞州三贤堂记 = 1 GB3 ① 文天祥瑞有三贤祠堂三贤余襄公苏文定公杨文节公祠堂旧在水南景定庚午毁于兵前守严陵方君逢辰迁之稍西垂成而去某为君代相遇于上饶君语及斯堂曰:瑞人之敬三贤也如生三年无所于祠意闵闵焉予是以亟新之也然涂塈 = 2 GB3 ②未毕像设未备子其成之成则为之记某至郡既敬奉君之教遂率诸生行释
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2011年海淀区高三数学查漏补缺题1.数学思维方法的落实 高三复习的最终目标是要让学生能够用数学的思维理解问题和解决问题.如果在学生近一年的大量练习的基础上教师帮助学生从数学思维的角度进行梳理对每一个单元知识的思维特征与方法进行概括将会使学生对数学的认识提高一个层次.高考资源网ww-wks5¥u例1:设函数有极值. (Ⅰ)若极小值是试确定(Ⅱ)证明:当极大值为时只限于的情况.解:(Ⅰ
2013年高三数学查漏补缺题文 科 2013年5月1.函数图象的两条相邻对称轴间的距离为A. B. C. D. 2.下列函数中在其定义域内既是奇函数又是减函数的是A.B.C.D.3.若向量满足且则向量的夹角为A.30° B.45° C.60°D.90°4.
二 文言文阅读练习(一)阅读下面的文言文完成1—5题杏花书屋记归有光杏花书屋余友周孺允所构读书之室也孺允自言其先大夫玉岩公为御史谪沅湘时尝梦居一室室旁杏花烂漫诸子读书其间声琅然出户外嘉靖初起官陟宪使乃从故居迁县之东门今所居宅是也公指其后隙地谓允曰:他日当建一室名之为杏花书屋以志吾梦云公后迁南京刑部右侍郎不及归而没于金陵孺允兄弟数见侵侮不免有风雨飘摇之患如是数年始获安居至嘉靖二十年孺允葺公所居堂因
2011-2012海淀区高三语文查漏补缺(2012年5月18日星期五)一基础知识在下列括号处填写适当的字词1( )生( )养 2( )( )( )通 3随声( )( ) 4功亏一( )5 不( )私情 6( )无仅有 7大声( )呼 8无( )于事 9没( )难忘 10责无旁
2011年海淀区高三数学查漏补缺题 1.数学思维方法的落实 高三复习的最终目标是要让学生能够用数学的思维理解问题和解决问题.如果在学生近一年的大量练习的基础上教师帮助学生从数学思维的角度进行梳理对每一个单元知识的思维特征与方法进行概括将会使学生对数学的认识提高一个层次.例1:设函数有极值. (Ⅰ)若极小值是试确定(Ⅱ)证明:当极大值为时只限于的情况.解:(Ⅰ)由得或.当时单调递减函数
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