知识改变命运,学习成就未来 第二课时二、离子反应的应用【教师】上节课我们讲了离子反应的概念、发生条件以及离子方程式的书写问题。离子反应在生活生产、物质研究与制备等方面有着重要的应用。下面我们来看看离子反应的应用。人们常用离子的特征反应来检验一些常见离子。【板书】(一)物质检验与含量测定1。常见阴、阳离子的检验方法【提问】Fe2+、Fe3+、NH4+、Ag+、Ba2+、Al3+、Cu2+、CO32、
知识改变命运,学习成就未来 (第四课时)【题1】下列离子方程式中,正确的是(D)A澄清的石灰水与稀盐酸反应:Ca(OH)2+2H+=Ca2++2H2OB钠与水的反应:Na+2H2O=Na++2OH-+H2↑C铜片插入AgNO3溶液中:Cu+Ag+=Cu2++AgD大理石溶于醋酸的反应:CaCO3+2CH3COOH=Ca2++2CH3COO+CO2↑+H2O【解析】A选项澄清石灰水参加反应,Ca(O
知识改变命运,学习成就未来 (第五课时)【题1】能正确表示下列反应的离子方程式是(A)A足量硫酸铝与纯碱反应:2Al3++3CO32-+3H2O===2Al(OH)3↓+3CO2↑B硫酸铜与烧碱反应:CuSO4+2OH-====Cu(OH)2+SO42-C苯酚与碳酸钠反应:2C6H5OH+CO32―====2C6H5O-+CO2↑+H2OD碳酸钡与硫酸反应:Ba2++SO42-=BaSO4↓【解析
知识改变命运,学习成就未来 (第六课时)【题1】甲溶液的pH=6,乙溶液的pH=2,则下列叙述正确的是(D)A甲、乙两溶液的[H+]之比为400:1 B甲、乙两溶液均呈酸性C甲中水的电离程度小于乙中水的电离程度 D甲中水的电离程度与乙中水的电离程度无法比较【解析】甲、乙两溶液中[H+]之比(1×10-6 mol?L-1):(1×10-2 mol?L-1)=1:1×104,故A错。未指明溶液
知识改变命运,学习成就未来 第4节离子反应知识与技能:1了解离子反应发生的条件是生成沉淀、生成弱电解质、生成气体或发生氧化还原反应;2学会利用酸碱中和滴定测定强酸、强碱溶液浓度的原理和方法;3通过离子反应在生产、生活中的广泛应用,使学生体会化学在人类生产、生活中的作用和贡献;4培养运用归纳法分析问题的能力;过程与方法: 利用熟悉的例子归纳离子反应的共同点,引导学生按已形成的思路进行分析,在讨论的
知识改变命运,学习成就未来 (第七课时)【题13】下列实验过程中产生的现象与对应的图形相符合的是(D)3粉末加入HNO3溶液中 BH2S气体通入氯水中溶液滴入Ba(HCO3)2溶液中 2气体通入澄清石灰水中【解析】对于该类题目只能逐个分析,去掉错误答案。NaHSO3粉末加入HNO3中开始放出气体,当HNO3浓度很小时放出SO2气体,当HNO3浓度不太小时生成氮的氧化物。H2S+Cl2=2
知识改变命运,学习成就未来 第三课时【小结】上节课我们讲到了离子反应的第一个方面的应用物质检验和含量测定,离子反应在物质的制备和纯化方面也有着重要应用【板书】(二)物质制备和纯化【举例】物质的制备:Cu(OH)2、Al(OH)3、FeSO4、CO2、SO2、NO、NO2、Al、NaOH和Cl2、漂白粉、“84”消毒液、波尔多液等【说明】物质的纯化(除杂):(1)除杂试剂稍过量(对于CO32等可以用
第2课时 离子反应课程标准核心素养1通过实验事实认识离子反应。2认识并掌握离子反应发生的条件。3掌握离子方程式的书写方法,学会判断离子方程式的正误。4初步掌握离子共存的判断方法。1变化观念:认识化学变化的本质是有新物质生成。2证据推理:通过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征。3科学探究:能发现和提出有探究价值的问题。 离子反应与离子方程式1.离子反应(1)电解质在溶液中反应的实
Click 孔令辉你可以将这些运动员进行分类吗孔令辉 树状分类法The tree form classification method王 楠女运动员科学类高一物理校本练习Na2SO4例二:树状分类法特征:把大范围物质进行细分物质 根据以往的生活经验和社会知识请再列举一些应用分类方法的例子纯净物有机化合物练习:请列出化学反应的分类从反应程度分: 酸性氧化物
第2课时 离子反应第一章 物质及其变化第一章 物质及其变化有白色沉淀生成溶液中Ba2+与SO 结合生成硫酸钡离子之间离子离子离子符号原子个数电荷总数相互交换离子沉淀气体等级性测试本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放
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