单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级导入新课21我最好的老师教学目标 1正确读记编造破绽强调教训驳倒论证权威糊弄受益出人意料目瞪口呆饶有趣味等词语 2理解怀特森先生独特的教学方法体会到一个人具有独立思考独立判断和怀疑能力的重要性请听《我最好的老师》课文朗读内容解析 他说每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我最好的老师自学提示1把课文读正确读通顺读流利自学生字新词理解词意2边读边思考: 课文主要讲了一件什么事 我最好的老师是怎样的一位老师编造 破绽 强调 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 出人意料 目瞪口呆
21?我最好的老师【字词荟萃】1.看拼音写词语kē xué dú tè ɡù yì( ) ( ) ( )pàn duàn hén jì jiào xùn( ) ( ) ( )2. 比一比再组词定( ) 调
21 我最好的老师杨成伟学习目标1.正确流利有感情地朗读课文2.通过自读自悟理解课文内容把握课文的主要内容理解为什么认为怀特森先生是最好的老师3.认识到不迷信书本不迷信权威的科学态度是现代人必备的素质是追求真理所需的可贵品质课前准备教师准备生字新词重点语句的课件教学过程一创设情境导入新课?? ?同学们除了你们刚才一句简短的老师好相信你们还有很多的话想对老师说请听兰友文同学想对老师说的话
志远小学导学案主人: 班级: 小组名: 年级 :六年级 训练主题:组内分工要明确学科:语文初稿人:付运动 定稿人:付运动刘亚楠 审核人:付运动刘亚楠 课题:21 我最好的老师课型:预习 展示 课时:目标走过来:1能正确读记编造强调教训驳倒论证权威糊弄出人意料目瞪口呆饶有趣味等词语会用其中的词语写句
21 我最好的老师学习目标:1.正确流利有感情地朗读课文2.通过自读自悟理解课文内容把握课文的主要内容理解为什么认为怀特森先生是最好的老师3.认识到不迷信书本不迷信权威的科学态度是现代人必备的素质是追求真理所需的可贵品质课前准备:教师查阅收集关于不迷信书本不迷信权威的故事文章教学过程: 一回顾前文导入新课在前几篇课文的学习中我们认识了一位位不怕困难苦战攻关善于发现极具科学精神的科学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我最好的老师 21自学要求:1自由练习读课文把课文读通顺读流利2思考:课文主要讲了一件什么事我最好的老师是一位怎样的老师在课文中找出相关的句子读一读下面的词语侃侃而谈 目瞪口呆 深信不疑 想方设法 终身受益 嫦娥奔月炎黄子孙 无独有偶 课文讲了一件什么事 课文讲述了我六年级时的科学课老师怀特森先生的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我最好的老师读一读说一说凯蒂旺普斯 记录簿警惕 驳论崭新 惊骇kǎi dìbùtìbózhǎnhài初读课文整体感知自学汇报 (用你喜欢的方式自由读课文看看你读懂了什么有什么不明白的或是想知道的在书上做个标记) 说说你读懂了什么 提出不懂的问题 自主探究因需交流 怀特森老师是一个(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我最好的老师有这样一位老师: 上课的内容都是编造的全部是错误的信息 学生完全根据老师讲的答卷全得的是零分 老师把零分的成绩记入成绩报告单学习提示: 1轻声读课文了解课文主要内容2默读课文想一想为什么说怀特森先生是他最好的老师画出相关的句子和小组同学交流自己的想法 每一个人都应该具有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我最好的老师编造 破绽 强调 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味 侃侃而谈 词语小盘点 他说每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力同时也应该具有怀疑的能力 不要迷信书本也不要迷信权威
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