心理健康教育团体心理辅导课教案 ------合作的力量一辅导目标 1协助学生在竞争性的活动中了解自己的能力气质和性格特点认识到自己在与人合作竞争中的优势与不足达到正确的自我认识与悦纳 2在竞争活动中学会团队合作 二辅导重难点 重点:使学生在活动中充分体验自我的心理变化与表现思考自己如何能更好的 与人合作 难点:在游戏中失败的团队会体验到很强的挫折感尤其是合作不佳没有形成 同心协力的团体
教师团体心理辅导(教师压力管理)一规模:《教师压力管理》共计1天4课时9小时二课程时间安排: 上午 下午:注:每一期学员开班之前要用15分钟开学典礼15分钟组建班集体结业典礼30分钟不计在上课时间内课程内容: 上午:团体的组建和融合(90分钟)(上午)一热身游戏:大风吹小风吹二建立小组1)按人数分组(比如30个人就分成5组假如男老师10人女老师20人那么女老师报数为12345男老师报12345然
2015年暑期贵州控拜支教法律知识与道德人文素养方案第一版上海市华东政法大学法律学院 向炎贞概 述本学期我们开设的这门课程主要的目的就是通过游戏以开放分享快乐的体验方式让学生获得感悟我们建议在这门课程的教学当中老师应该是以一个引导者支持者管理者的角色出现首先作为引导者是老师最重要的角色是引导孩子能用心去体验和感悟其次身为支持者要对学生游戏后的体验和感悟做出支持不做评价最后作为管理者对游戏中不愿参
如何积极处理冲突⑤如果两方面都取中一部分满足自己一部分也满足对方就是妥协政策小结:互相敌对和互相损害意味着共同失去面对冲突可以双赢只要采用合适的解决策略
团体心理辅导:苦中有乐小学生在平常的学习中来自学校家长甚至自己的压力都很大有的学生心理承受力差感到学习苦不堪言以至对学习产生厌倦心理甚至逃学退学造成不良的后果因此帮助学生消除厌学心理帮助学生获得良好的学习和发展具有重要意义这不仅是教育工的责任也是每个厌学学生的内心期望为此我们组设计了团体心理辅导活动课 活动过程记录活动题目:苦中有乐活动目标:帮助小学生认识学习中的苦与乐激发学生学习兴趣减低厌学
团体心理辅导团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式它是通过团体内人际交互作用促使个体在交往中观察学习体验认识自我探索自我调整改善与他人的关系学习新的态度与行为方式以促进良好的适应与发展的助人过程一心理团体的分类1.成长性的心理团体:注重成员的身心发展协助成员自我认识自我探索进而自我接纳自我肯定注重成员生活知识和能力的充实以及正向行为的建立学校中的心理团体辅导大多是这一类型 2.治疗性的
《团体辅导理论与实践》课程作业:尹美恒:2010014860班级:心 理 班授课教师:王 欣2013年1月2日团体心理辅导之我见十八周的学习十八周的陪伴十八周的成长十八周的快乐一什么是团体心理辅导团体心理辅导是在团体情境下进行的一种心理帮助与指导的咨询形式它是通过团体内人际交互的形式模拟社会生活的情境促使个体在交往中通过观察学习体验认识自我探讨自我接纳自我调整改善和别人的关系学习新的
心理辅导课教案——学会合作 活动目标: 了解友好合作的重要性和必要性体验团结合作带来的快乐情感增强合作意识初步掌握如何进行团结合作培养合作能力活动形式:游戏讨论活动过程:情境导入1在音乐背景下学生进教室师在门口微笑迎接学生2体验游戏:《一指抓苹果》师:老师今天带来了一个红红的苹
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级团体心理辅导与中小学团体心理辅导活动曾天德漳州师范学院应用心理研究所zengtd65163一什么是团体心理辅导 团体心理辅导是指在团体的心理环境下为成员提供心理帮助与指导的一种心理辅导形式即是以团体为对象运用适当的辅导策略或方法通过团体成员的互动促使个体在人际交往中进行分享体验感受认识自我探索自我接纳自我调整改善和他人
克服自卑心理辅导前言: 从心理学而言自卑心理也就是指一种对自己的能力及品质的评价偏低而产生的不如别人的自我意识心理学家们认为自卑心理在个体的心理发展中有着举足轻重的作用自卑心理的引起是由多种原因的例如:性格的差异身材相貌家庭环境智力水平单亲家庭成功与失败的体会等其中对自己缺乏自信是主要原因一个人如果长期被过重的自卑心理所笼罩支配就会失去自信影响自身潜在才能和智慧的自我发挥难以享受成功的欢乐经
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