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  构建化学高效复习课教学模式摘要：在复习课中以学案为载体以小组为单位通过知识归纳诊断测试合作探究和拓展延伸四个模块进行复习可以达到目标明确学习自主积极展示勇于交流检测提升的目的关键词：知识归纳诊断测试合作探究拓展延伸正 文：总复习的过程不是对已学知识的一个简单的重复而是一个再学习再认识再提高运用能力的过程在复习课中以学案为载体以小组为单位通过知识归纳诊断测试合作探究和拓展延伸四个模块进行复

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