学习课题: 人地关系思想的演变课型设置:【学习展示课】 一学习目标:1. 能口述出人地关系思想的历史演变2. 能根据有关分析人类所面临的环境问题及其产生的原因3. 能说出可持续发展的内涵和三个基本原则4. 通过学习让自己树立正确的环境观人地观和发展观让环境保护的思想深入己心学习重难点:1.分析人类所面临的主要环境问题及其产生的原因2.理解可持续发展的内涵和三个基本原则二导·学·展·评·
人地关系思想的演变课标要求分析: 根据课标本节重点了解人地关系思想的演变理解可持续发展思想形成的历史背景根据教材的归纳人类所面临的主要环境问题及根据可持续发展的基本内涵举例说明协调人地关系的主要途径教材分析:教学目标知识与技能?1.了解人类不同历史时期人地关系的状况?2.理解环境问题的本质及产生的主要原因?3.理解环境问题与人口问题资源问题及发展的相互关系?4.了解环境问题的本质
人地关系思想的演变?一教学目标?1.了解人类不同历史时期人地关系的状况?2.理解环境问题的本质及产生的主要原因?3.理解环境问题与人口问题资源问题及发展的相互关系?4.了解环境问题的本质是发展问题即资源利用问题环境问题和资源问题是密不可分的二能力目标?1.利用世界人口增长图和开垦荒地引起的恶性循环图说明环境问题产生的原因及其相互关系?2.根据本地实际情况了解并分析造成当地环境问题的主要原因
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教材分析本节内容从人地关系思想的演变人手分析各历史时期的成功经验和失败教训认识人类走可持续发展道路的必然性帮助学生树立正确的自然观发展观与环境观认识到可持续发展的意义与必然本节教学重点是可持续发展理论难点是可持续发展系统示意图的分析对玛雅文明的案例分析教学时可根据需要替换或鼓励学生探究某个案例工业革命时期是人类征服自然导致人地关系恶化的时期这一时期的环境问题案例很多教师可激励学生举例在学习环境问题
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