Ch3 金属及其化合物 §1 金属及其化学性质 (3) P51班级:高一( )班 : : 【我想学】—知识目标导航练习[知识目标] 学习铝与盐酸及氢氧化钠溶液的反应.初步掌握物质的量摩尔质量气体摩尔体积物质的量浓度应用于化学方程式的计算方法和格式[导航练习]关于Na2O与Na2O2的叙述正确的是
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2004-2005高一化学新课标第三章 金属及其化合物第一节金属的性质【知识目标】1.了解钠、镁、铝的物理性质2.掌握钠、镁和铝、铁的化学性质3.通过实验,培养学生的观察能力和思维能力。(第一课时)一、金属的性质1、物理性质共性特性金属都具有金属光泽,廷展性,不透明,导电、导热等性能。不同金属有不同的硬度、熔点、密度等。2、化学性质[思考]H2↑1)、金属的原子结构有什么特点?从氧化还原角度推测
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一、日常生活中与金属有关的所见所闻有哪些?金属生物材料在临床上的应用金属材料在国防上 的应用点此播放教学视频我们学过的金属能发生那些化学反应?燃烧、与酸、盐反应等点此播放教学视频有关金属化学性质的一些实验:你能写出上面图片相关的化学方程式吗?点此播放教学视频第三章 金属及其化合物第一节 金属的化学性质点此播放教学视频思考:1、装金属钠的液体是什么?2、滤纸的作用是什么?3、我们应该从哪些方面来观
第三章 金属及其化合物第一节 金属的化学性质(第一课时) 教案广东佛山顺德均安中学? 528329? 丘建龙●教学目标1使学生认识钠是一种很活泼的金属,了解钠的物理性质,掌握钠的化学性质。2培养学生根据实验现象探究、分析、推理和判断的能力。●教学重点钠的性质●教学难点对实验现象的观察和分析。●教学用具实验用品:钠、玻片、小刀、镊子、滤纸、盛有水的小烧杯、酚酞。酒精灯、火柴、石棉网、铁架台(附铁圈
第一节 金属的化学性质金属的存在与共性1存在:自然界中绝大多数金属以 态存在原因是多数金属的化学性质比较 2物理性质:不透明有 易 易 有 等3初中学习的金属的化学性质()金属与氧气的反应镁条在空气中燃烧: 现
金属的化学性质广州市荔湾区高一备课组一、教材内容分析本节课内容是在初中学习金属的置换反应以及金属的活动顺序、镁等金属与氧气的反应等知识的基础上,学习钠、铝等活泼金属与氧气的反应,引导学生通过分析对比,掌握越活泼的金属越易与氧气反应的规律。二、教学对象分析1.在初三阶段学习了一年的化学知识,对金属的活动顺序、金属与氧气的反应有了初步的了解,懂得通过金属是否能发生置换反应来判断金属的活动顺序。2、能
【统一编号】金属的化学性质(课时1)【学习目标】掌握金属钠的物理性质和化学性质【学习重难点】掌握钠的化学性质【学习过程】<旧知回顾>1.地球上绝大多数的金属以 态存在于自然界中在地壳中的含量位于前四位的分别为 2.金属有许多共同的物理性质:如不 有金属 易 易 有 3.画出NaMgAl的原子结构示意图:Na Mg
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