【广播电视新闻学专业核心课程】 媒 介 素 养 教 育文学院 《媒介素养教育》课程组 讲授第二章 媒介革命 第一节 媒介发展史第二节 传统大众媒介第三节 数字化媒介 第一节 媒介发展史一语言媒介第一节 媒介发展史1语言的产生 在众多的 猜测中恩格斯的语言起源于共同劳动的假说百多年来受到非议最少 思考:语言产生的革命意义思考:
【广播电视新闻学专业核心课程】 媒 介 素 养 教 育文学院 《媒介素养教育》课程组 讲授第四章 媒介与政治 第一节 国家和对媒介的政治控制 第二节 传播媒介与法律法院 第一节 国家和对媒介的政治控制一政治控制的共同表现 1规定传媒组织的所有制形式 2对传播媒介的活动进行法制和行政管理3限制或禁止某些信息内容的传播 4
2007-01-13
广播电视新闻学专业课程实践教学方法探析摘要:针对目前我国新闻传播类专业学生的数量激增与就业困境矛盾日益严重的现状本文试图从专业教学内容方面进行思考以专业核心课程《新闻采访与写作》教学为例探讨广播电视新闻学专业人才培养模式的改变和课程实践教学方式的改进??? 一问题的提出2007年8月1日《 中国青年报》上《成本低敛钱快范长江认作潘长江中国高校新闻类专业泛滥》一文中引用了这样的数据:据
中国传媒大学专业介绍:广播电视新闻学专业 1. 广播电视史方向 广播电视史是新闻史的一个重要分支随着广播电视业发展为最有影响力的媒体而成为一个热点研究领域我校从建校后即开始广播电视史的教学和研究并于1979年设立硕士点1999年设立博士点是我校的优势和特色研究方向之一在国内拥有广泛的影响 本方向主要研究国内外广播电视事业产生发展的历史过程及其内在规律具体研究内容包括:广播电视技术的发展和进
新闻界
广播电视新闻学二双重价值律广播电视新闻学广播电视新闻学特殊规律 广播电视新闻共有的特殊规律 直线律 广播电视新闻都是按时间直线传播的线性传播规律是受众必须服从不可逆转的收听收视规则 广播电视新闻传播与接收的共时性也是与报纸新闻完全不同的顺序律 广播电视新闻在表述事物发展过程时一定要顺着时间顺序不可打乱顺序段落结构完整律 人的听觉对于声音语言有一种完整性的要
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中国人民大学2015年攻读博士学位研究生招生专业目录(133-新闻学院)注:本部分内容如与教育部文件不一致则以教育部文件为准一初试笔试考试科目为:科目一科目二科目三(外语)二已获得硕士学位跨一级学科报考者复试须笔试加试两门业务课三同等学力考生复试须笔试加试两门业务课和政治理论 0503Z2- 广播电视学初试考试科目: ①新闻传播史论②广播电视实务③外语 跨一级学科考生复试笔试加试科目: ④新
名词解释:系列报道:一段时间围绕同一主题不同侧面不同角度展开一系列报道新闻报道语言:是指新闻信息传播机构中承担信息采集编辑报道工作的人为报道新闻而播讲台词时使用的语言实况语言:摄录到时间发生现场和新闻采访活动现场的具有事实性价值的语言隐性采访:记者在不暴露自己记者身份情况下展开的采访活动图像:在显示屏幕上准确还原视频心很好所形成的光的组合具有媒介性的新闻报道:对广播而言主要是充分利用实况语言与实况
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