相关文档

• 《对外汉语教学系列专题》教学大纲.doc

  《对外汉语教学系列专题》教学大纲课程英文名称：Teaching Chinese as a Foreign Language Series 课程编号： 学时：36 学分：一课程教学对象对外汉语教学系列专题是文学院对外汉语专业重要的专业选修课本课程的教学对象为五邑大学文学院对外汉语专业的三年级本科学生二课程性质目的和任务本课程是对外汉语专业本科学生重要的专业选

• 对外汉语教学大纲.doc

  一课程名称：对外汉语教学概论二课程性质：对外汉语教学是对外国人的汉语教学英文直译是the teaching of? Chinese?to foreigners因为是对外国人的汉语教学所以它既是一种第二语言教学又是一种外语教学三课程教学目的(一)通过有关内容的讲授和讨论使同学们系统地了解对外汉语教学的基础理论教学理论和教学法以便将来指导教学实践(二)通过有关内容的讲授和讨论使同学们全面了解对外

• 《对外汉语教学法》课程教学大纲.doc

  《对外汉语教学法》课程教学大纲一基本信息课程编号: 课程名称： 对外汉语教学法 英文名称: The Teaching Methodology of Teaching Chinese as a Second Language 课程性质: 学科基础必修课

• 对外汉语专业之对外汉语教学的目的.doc

  儒森汉语对外汉语教师基础知识——对外汉语教学的目的在上海汉语培训中对外汉语专业老师告诉我们老外为什么要来学中文呢老外想学习中国的文化语言汉字等那我们教对外汉语的目的又是什么呢在 对外汉语教师的培训课程中老师告诉我们除了教会老外语言汉字之外最重要的就是要把中国的文化传播出去（外国人学中文）在 对外汉语教师的培训课程中老师告诉我们首先我们需要明确对外汉语这个系科的性质它虽然是中文系的一

• 对外汉语教学.doc

  目录 中文摘要……………………………………………………1英文摘要…………………………………………………………………2 绪论 …………………………………………………………4 1.1研究目的及意义……………………………………………4 1.2相关研究综述………………………………………………6 1.3研究对象和研究方法………………………………………7进入对外汉语教材的新词

• 对外汉语教学.doc

  你是如何理解对外汉语教学的我们可以从三个方面来理解教学学科事业首选教学即选什么教材对一个问题知识怎么教用什么方法教学效果的评价等等其次学科性质上来理解作为一门学科必然包括和教学相关的其他学科的理论知识比如语言学教育学心理学等要结合对外教学实践建立很学科的理论体系这术语理论的研究另一方重点研究老师教什么如何教学生怎么学等问题不能把母语汉语者的教学内容搬到教学中来这肯定是不行的最合随着中国综合国

• 对外汉语教学.doc

  2011—2012学年第一学期对外汉语教学概论试卷 　　 得分评卷人 一填空题（本大题共20小题每小题1分全题总计20分）年出版的我国第一套对外汉语教材是《 》2._________ 存在于言语之中通过言语来体现平常我们接触到都是具体的__________3.__________ 被公认为现代语言学的主要奠基人4.传授式是在教师主导下系统地传授书本知识

• 对外汉语教学.doc

  教???案2015??2016学年?????第?一学期章节名称 ：简单介绍家庭成员教学目的及要求：掌握交谈内容教学重点与难点：这是···那是···句型教学手段：讲解为辅练习为主教学方法：讲授示教和指导相结合教学主要内容：日常交流对话时间分配：40分钟时间3分钟复习15分钟讲解15分钟分组对话练习10分钟纠正练习教学示例：Chino espanol

• 对外汉语教学.doc

  对外汉语教学一、专业介绍对外汉语教学是文学学科下设的一个自设二级学科或研究方向。这个专业主要学习三方面知识：文学、文化和语言。文学包括中国文学和外国文学，文化包括中国文化和外国文化，语言包括汉语、英语，当然还有更重要的语言学各分支学科的知识。二、培养目标本专业注重汉英(或另一种外语或少数民族语言，则以下有关用语作相应调整)双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化

• 对外汉语专业教学中的成语教学.doc

  对外汉语教学中的成语教学在对外汉语中语法汉字对于老外来说是很困难的还有一个难点就是我们中国的传统文化—成语成语是中华民族语言和文化的瑰宝展示的是中华民族特有的智慧那么如何掌握成语这一特殊的词汇是老外非常头疼的问题之一对于老外来说成语是汉语中比较有趣的一部分也是中华语言的特殊魅力能否准确地运用成语也是衡量他们汉语是否学的到位的标准之一 成语教学是对外汉语教学中的一个重点对外汉语教学主要以现代汉