大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 6_.docx

    化学能转化为电能【学习目标】1初步认识原电池的原理和一般构成条件;2培养实验操作能力、观察能力、科学的学习方法和创造性思维和探究能力,以及提出问题、分析问题和解决问题的能力;3应用辩证唯物主义的思维方法,抓住氧化还原反应是原电池工作原理的本质。通过实验不断体现出由实践认识再实践再认识的认知过程。【学习重难点】重点:初步认识原电池的原理和一般构成条件。难点:培养实验操作能力、观察能力、科学的学习

  • 6_》优秀.docx

    化学能转化为电能【教学目标】知识与技能:1获得化学能与电能转化的化学实验的基础知识和基本技能,学习实验研究的方法,能设计并完成化学能与电能转化的化学实验。2形成原电池的概念,探究构成原电池的条件。过程与方法:1经历对化学能与电能转化的化学实验探究的过程,进一步理解探究的意义,学习科学探究的基本方法,提高科学探究的能力。2能对自己的探究原电池概念及形成条件的学习过程进行计划、反思、评价和调控,提

  • ()6__(1).docx

    3 / NUMS3 化学能转化为电能【教学目标】知识与技能:1获得化学能与电能转化的化学实验的基础知识和基本技能,学习实验研究的方法,能设计并完成化学能与电能转化的化学实验。2形成原电池的概念,探究构成原电池的条件。过程与方法:1经历对化学能与电能转化的化学实验探究的过程,进一步理解探究的意义,学习科学探究的基本方法,提高科学探究的能力。2能对自己的探究原电池概念及形成条件的学习过程进行计划、

  • 6_》名师优质ppt件.ppt

    化学能转化成电能化学能电能你知道吗化学能直接电能实验现象:锌片上有气泡产生而铜片上没有,锌片逐渐溶解实验现象:1 Cu片上有气泡产生并更剧烈2电流计指针发生偏转3锌片不断溶解思考:1溶液中c(H+)如何变化2写出锌片和铜片上变化的离子方程式,并指出反应类型Zn-2e-=Zn2+(氧化反应)2H++2e-=H2↑(还原反应)总反应:Zn+2H+=Zn2++H2↑锌片上有气泡产生,铜片不无气泡产生锌能

  • ()6__(1).docx

    5 / NUMS5 化学能转化为电能【学习目标】1初步认识原电池的原理和一般构成条件;2培养实验操作能力、观察能力、科学的学习方法和创造性思维和探究能力,以及提出问题、分析问题和解决问题的能力;3应用辩证唯物主义的思维方法,抓住氧化还原反应是原电池工作原理的本质。通过实验不断体现出由实践认识再实践再认识的认知过程。【学习重难点】重点:初步认识原电池的原理和一般构成条件。难点:培养实验操作能力、

  • .doc

    化学能转化为电能教学设计厦门大学附属实验中学 魏斌一设计意图本节知识是苏教版化学《必修2》专题三化学反应与能量变化第三单元化学能与电能的转化中化学能转化为电能一节教材把化学能与电能转化联系起来让学生认识到能源科学的发展与化学科学的发展息息相关学生在学习本节内容之前已经掌握氧化还原反应的本质及化学反应中存在的能量的转化这为学习本节内容奠定了重要的知识基础我所在的学校是厦大附中学生的思维普遍活跃

  • .doc

    #

  • .doc

    #

  • 高中-苏版-必修2-《6_.doc

    《化学能与电能的转化》教案(第一课时)教学目标:1.了解化学键与能量之间的密切联系,化学反应中能量变化的主要原因。2.使学生了解化学反应中的能量变化,了解吸热反应和放热反应。3.学习图表表示吸热反应和放热反应中能量变化的方法,培养观察分析实验、阅读图表的能力。4.通过研究性课题学习调查研究的方法,培养实践和创新能力。教学重点、难点:化学能与热能之间的内在联系以及化学能与热能的相互转化。教学过程:

  • .doc

    电能转化为化学能教案 城头高级中学 王志刚一教学目标1.了解电解原理2.了解电解池的形成条件能正确书写简单电解池的电极反应式3.初步了解电解在生产和生活中的应用感受化学在促进社会发展提高人们生活质量中的重要作用二教学重点及难点教学重点:电解原理电极反应式书写教学难点:电解池电极反应式书写三设计思路在上一节了解了化学能转化

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部