第八章 温室CO2施肥与控制第一节 CO2施肥原理 一CO2与生物环境 生物界是由含有碳水化合物的有机物质组成所有这些有机物质都直接或间接地由绿色植物在光合作用中制造光合作用是人类和一切生物赖以生存和发展的基础其原理是植物在光照条件下吸收CO2和水合成碳水化合物有机物质并组成植物有机体这些植物有机体在生态食物链中成为其他形式有机物质的来源据分析植物体的8090由碳水化合物组成其他元素
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设施葡萄:人工增施二氧化碳气肥 二氧化碳是葡萄光合作用时必需的主要物质葡萄光合作用的二氧化碳饱和点一般都在1000毫克千克以上但自然界空气的二氧化碳浓度一般是330毫克千克左右而设施栽培通过通风换气也只能使室内二氧化碳浓度维持在200毫克千克左右最高不超过330毫克千克因此葡萄植株处于二氧化碳饥饿状态严重制约着葡萄的光合作用进而严重制约葡萄产量增加和品质的提高因此设施栽培人工增施二氧化
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五章 二氧化碳的脱碳要求:脱碳方法及其原理重点:热钾碱法和NHD法难点:工艺条件和流程布置不同原料和制气方法需脱除的CO2 的量脱碳目的一各种脱碳 方法脱碳化学吸收法物理吸收法MDEA有机胺浓氨水加压水洗法(水)低温甲醇洗涤法(甲醇
初中化学大集体备课 ? 精品教案 主备人 黄增军审查人张乃营课题 二氧化碳和一氧化碳(第2课时)时间 2011-2 教学目标知识与技能:了解一氧化碳的性质知道一氧化碳还原氧化铜的原理及使人中毒的原理过程与方法:通过一氧化碳的化学性质实验强化实验操作的细节和规范通过讨论学会发现问题提出问题解决问题逐步形成良好的学习习惯和学习方法情感态度与价值观:懂得要一分为二地对待事物看待事物培养勤于思考的
【主要内容】 碳的氧化物 碳的化合物种类繁多尤其是有机化合物在国民经济的发展中起着非常重要的作用而碳的氧化物(CO和CO2)不仅与日常生活密切相关同时也是初中化学元素化合物知识中非常重要的一部分碳和碳的氧化物是以后学习许多化学反应的基础初中化学的许多反应都与碳和碳的氧化物有关一二氧化碳1.二氧化碳的物理性质 在通常情况下二氧化碳是无色无味的气体相同条件下密度比空气大能溶于水1体积的水约能溶解
课题2 二氧化碳制取的研究一学习目标(1)了解实验室中制取二氧化碳所用的药品反应原理装置(2)初步学会实验室制取二氧化碳的操作收集及检验方法二自学过程预习教材p113-p115完成下列问题:1学习: (1)含碳酸根离子的化合物(例碳酸钠石灰石)能与稀盐酸或稀硫酸反应生成二氧化碳 (2)把燃着的木条放入二氧化碳中木条 把燃着的木条伸入氮气中木条
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一氧化碳与二氧化碳的性质从前偶一对双胞胎王子一氧化碳和二氧化碳他们都是无色无味的表面都一样无法分开他们同时喜欢一位美丽的平凡女孩她叫氢氧化钙开始时女孩无法分辨但是经过一段相处她就喜欢上了二氧化碳那你猜猜为什么性质物理性质化学性质 CO2CO色态味溶解性 密度 无色无气味 气 体 无色无气味 气 体
探究氢氧化钠溶液与二氧化碳的反应(改进实验案例)【原理一】利用气体压强差实验药品:大理石稀盐酸(制二氧化碳)浓氢氧化钠溶液蒸馏水实验用品:实验室制取二氧化碳的装置相同的软饮料瓶两个配套的软木塞两个火柴实验说明:实验中所用的两个软饮料瓶的大小相等两个瓶中的二氧化碳均要收集满氢氧化钠溶液的浓度要在以上所加蒸馏水的质量与氢氧化钠溶液质量相等确保两个实验具有可比性实验成功的关键:装置的气密性良好实验步骤:
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