课题:2.自行车胎为什么爆裂授课教师: 编委刘娟审稿彭向阳使用人郑丕艳使用时间2014222教材简析:本课主要探究气体及固体热胀冷缩的现象教科书以自行车轮胎在夏天充足气之后容易爆裂的生活经验为引子导出对气体热胀冷缩现象的研究再拓展到研究固体热胀冷缩的现象然后再用所学到的科学知识解决生活中的问题体现了科学源于生活服务于生活的思想教学目标:1.知识目标:了解通过加热或冷却可以使物体的形状或大小发
自行车胎为什么爆裂【教 材】六年制――四年级下册【教案设计】牟艳丽【单 位】潍坊北海学校【教学目标】1能针对生活中的现象提出问题并设计简单的科学实验通过大量的气体与固体实验获得科学结论认识到科学结果应该是可以重复验证的2.能针对生活中气体或固体热胀冷缩的现象提出想知道的问题通过物体热胀冷缩的实验体验到合作与交流的愉快乐于用热胀冷缩的科学道理改善生活3.了解通过加热或冷却可使物体的形状或大
自行车胎为什么爆裂:通过这个案例我的感触很多:我们在教学中常常遇到一些情理之中或意料之外的事情只要我们教师遵循以学生为主体性的宗旨教学就会真正成为师生共同发展的乐园 (1)当学生的回答和教师的预设产生冲突时我们该怎样处理是一带而过草草了事还是一下我觉得教师要正确看待上学生在教学预设范围之外的一些表现不能够只拘泥于预设的教案不放而要根据实际情况认真分析善于捕捉这些动态的场景巧妙
教学中的互联网搜索自行车胎为什么爆裂教案诸城市密州街道陆吉庄子小学 侯桂克教案背景:1面向学生:小学生2学科:小学科学四年级下册第二课3课时:1课时教案内容:一学习目标:1能针对农村学生生活中的现象提出问题设计简单的科学实验知道自行车胎爆裂的原因是什么2通过学生做的气体与固体实验获得科学结论认识到科学实验是可以重复验证的并能解释日常生活中的热胀冷所冷缩现象3通过我国劳动人民发挥聪明才智在气
小学科学导学案课题6自行车胎为什么爆裂课型实验研究学习目标1.能针对生活中的现象提出问题并设计简单的科学实验通过大量的气体与固 体实验获得科学结论认识到科学结果应该是可以重复验证的 2.能针对生活中气体或固体热胀冷缩的现象提出想知道的问题通过物体热胀冷缩的实验体验到合作与交流的愉快乐于用热胀冷缩的科学道理改善生活 3.了解通过加热或冷却可使物体的形状或大小发生变化会列举常见的热胀冷缩学习
1.自行车胎为什么爆裂 HYPERLINK =E69599E5ADA6E58F8DE6809Dfr=qb_search_expie=utf8 t _blank 教学反思:今天教学《自行车胎为什么爆裂》一课感到非常高兴课后我进行深深地沉思感受颇深作为 HYPERLINK =E7A791E5ADA6E69599fr=qb_search_expie=utf8 t _blank 科学教师
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2015319??一我想研究的问题:气体有热胀冷缩的性质吗二观察实验1夏天自行车胎爆裂的原因我的猜想:空气受热体积膨胀我的方案:把气球套在瓶口把瓶子放在热水中我的发现:气球鼓起来说明空气有热胀冷缩的性质2固体在受热或遇冷时的变化我的猜想:固体也有热胀冷缩的性质我的方案:用铜球做实验我的记录:受热 铜球不能通过遇冷 铜球能通
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