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  题 目圆周角（三）所需课时3课时教学内容（课时安排）1通过本节课的教学使学生能够系统地掌握圆周角这大节的知识点．并能运用它准确地判断真假命题．2熟练地掌握圆周角定理及三个推论并能运用它们准确地证明和计算．3结合本节课的教学培养学生准确地计算问题的能力4进一步培养学生观察分析归纳及逻辑思维能力．教学目标德育知识能力目标：培养学生观察分析概括能力个别化教学目标： 无教学方法讲解 学法指导讨论

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  第  PAGE 2 页 共  NUMPAGES 2 页24.1.4 圆周角第2课时 圆内接四边形的性质及圆周角定理的综合运用教[来源:学科网ZXXK][来源:学科网]学目标知　识[来源:学科网]和能　力[来源:学科网]　[来源:Zxxk]过　程和方　法1通过观察比较分析了解并证明圆内接四边形对角发展学生合情推理能力和演绎推理能力.2通过观察图形提高学生的识图能力．3通过引导

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  24.1.4 圆周角第2课时 圆内接四边形的性质及圆周角定理的综合运用一教学目标1.知道圆内接多边形和多边形的外接圆的意义知道圆内接四边形的对角互补会简单运用这个结论.2.培养演绎推理能力和识图能力.二教学重点和难点1.重点：圆内接四边形的对角互补.2.难点：结论的证明.三教学过程(一)基本训练巩固旧知1.填空：如图x= °. 2.填空：如图∠BAC=55°∠CAD=45°则∠DBC

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  请你画一画请你想一想　　例1　如图在⊙O的内接四边形ABCD中ABAD∠C110°若点E在AD上求∠E的度数． 　　1．已知：图中四边形ABCD为⊙O的内接四边形E为AB延长线上一点且∠AOC80 °则 ∠D ∠CBE ．