浅谈小学美术教学中的预习指导沙坪坝区高滩岩小学 蒋艳说到预习指导大家第一个印象就是课前让学生看读或者自学教科书做一些相关的作业对于其他学科来说预习指导是再平常不过的事情但是对美术学科而言大家却感觉有些新鲜并且在实行了循环教材的今天预习指导这个环节似乎更没有办法进行但这一环节对于生态的模式而言又是一个非常重要的组成部分所以在刚开始接触这个课题时我感觉无从下手认为这个模式无法应用于我们美术学科然而
序 号: 工作单位: 惠东县梁化镇水联小学 论文标题: 浅谈小学美术教学 作 者: 陈 燕 婷 时 间: 2015年4月20日 浅谈小学美术教学惠东县梁化水
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浅谈小学生习作指导《语文课程标准》指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式是认知世界认识自我进行创造性表述的过程因而写作教学应该贴近学生实际让学生易于动笔乐于表达写出真情实感 但在长期的语文教学中教师怕教作文学生怕写作文的现象较为严重而多媒体技术能充分将色彩图画声音并用产生生动活泼的效果用多媒体辅助习作教学能更好地创设教学情境激发学生的习作兴趣丰富习作素材有利于教师更好地指导学生修改习作从
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浅谈中小学生语文教学中的朗读指导????????????????????????????????朗读在语文阅读教学中占有十分重要的地位是领悟课文内容的主要途经也是学好普通话从小培养良好语言习惯的基本手段《小学语文教学论文大纲》明确指出:朗读能发展学生的思维激发学生的情趣学生朗读能力逐步提高对课文内容的领悟就会逐步加深因此在阅读教学论文中恰当地充分地运用朗读手段可以帮助学生领悟课文内容发展语言发展思
浅谈小学英语教学中的预习策略内容摘要:目前小学英语教学在对学生学习习惯的培养上往往忽视了对学生预习习惯的培养这都是因为教师对预习的重要性认识不够《英语新课程标准》要求我们要在教学中有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略预习策略就是其中较为重要的策略之一预习是教学的重要环节是培养学生自主学习能力的一条有效途径在教学中要注重对学生预习方法的指导常见的预习方法有:朗读法画图法列表法和提纲法等在
浅谈小学美术欣赏课的教学艺术 雕塑大师罗丹曾说过:世上不是缺少美而是缺少发现美的眼睛在美术教学中教师的任务就是让学生睁开发现美的眼睛这一点在美术欣赏课教学中就显得尤为重要美术欣赏教学是美术教学中的重要组成部分它对于引导学生发现作品中的美认识生活中的美都具有十分重要的作用同时对于提高学生的整体美术素养
浅谈音乐在小学美术教学中的运用 姜堰市东桥中心小学 吴秋仲 看了这个题目你也许会问音乐是音乐课的事美术是美术课的事二者怎么能混为一谈呢其实美术和音乐是一对孪生姐妹时刻相伴相依都是把美撒向人间为人类精神营造一片美丽的天空音乐的美来自听觉美术的美来自视觉他们同时为我们的生活增添色彩涂抹亮光莎士比亚说:美是从生命内容射出的光芒美若一死宇宙也就再一度混乱混沌 美术与音乐都是借助于情感对学生进行美育的工具能
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