相关文档

• 第6课时__统计.docx

  第9单元 总复习第6课时统计【教学内容】 教材练习二十三第13～17题。【教学目标】  1借助对收集的简单数据的分析，培养初步的判断与预测能力。 2能根据题目中给出的信息和问题，选择正确的、自己喜欢的方法解决生活中的一些简单问题。 3感受统计的作用，体会数学与生活实际的联系。【教学重难点】 重、难点：简单的数据整理分析，采用不同的方法解决问题。【教学过程】 一、揭示课题师：这节课我们一起来

• 第6课时__统_计.doc

  3 第9单元 总复习第6课时统 计【教学内容】 教材练习二十三第13～17题。【教学目标】 1借助对收集的简单数据的分析，培养初步的判断与预测能力。 2能根据题目中给出的信息和问题，选择正确的、自己喜欢的方法解决生活中的一些简单问题。3感受统计的作用，体会数学与生活实际的联系。【教学重难点】 重、难点：简单的数据整理分析，采用不同的方法解决问题。【教学过程】 一、揭示课题师：这节课我们一起来复习

• 第6课时__统_计.doc

  3 第9单元 总复习第6课时统 计【教学内容】 教材练习二十三第13～17题。【教学目标】 1借助对收集的简单数据的分析，培养初步的判断与预测能力。 2能根据题目中给出的信息和问题，选择正确的、自己喜欢的方法解决生活中的一些简单问题。3感受统计的作用，体会数学与生活实际的联系。【教学重难点】 重、难点：简单的数据整理分析，采用不同的方法解决问题。【教学过程】 一、揭示课题师：这节课我们一起来复习

• 第6课时_统__计.ppt

  三年级数学下册（RJ）教学课件第6课时 统计 第 9 单元总复习一、归纳整理1复式统计表：会用简单的方法收集和整理数据。会正确认读并进行简单的分析。2搭配问题：根据连线法进行合理的搭配和解决实际生活问题。我们学过了复式统计表，你觉得复式统计表与单式统计表比较有什么优点？信息全面，便于比较。1二（3）班男、女生喜欢卡通人物的统计情况二、巩固练习①喜欢海绵宝宝的男生人数有（）人，喜欢大耳朵图图的女生人

• 第6课时 统 计.ppt

  第6课时 统计 第 9 单元总复习一、归纳整理1复式统计表：会用简单的方法收集和整理数据。会正确认读并进行简单的分析。2搭配问题：根据连线法进行合理的搭配和解决实际生活问题。我们学过了复式统计表，你觉得复式统计表与单式统计表比较有什么优点？信息全面，便于比较。1二（3）班男、女生喜欢卡通人物的统计情况二、巩固练习①喜欢海绵宝宝的男生人数有（）人，喜欢大耳朵图图的女生人数有（）人。②喜欢（）的男生人

• 第6单元_第2课时_统计与可能性.doc

  统计与可能性2教学内容统计与可能性课时1课时教学目标知识与技能：使学生进一步加深对等可能性事件的认识学生会用几分之几来描述一个事件发生的概率过程与方法：经历击鼓传花的游戏过程体验数学与实际生活之间的密切联系体验活动中总结归纳规律的学习方法情感态度价值观：在探究学习活动中激发学生的学习兴趣体验学习数学知识的快乐同时教育学生养成公正公平的良好心态鼓励学生努力学习教学重点与难点重点：探讨认识事件的

• 第6单元_第4课时_统计与可能性.doc

  中位数教学内容中位数课时1课时教学目标知识与技能：理解中位数在统计学上的意义学会求中位数的方法过程与方法：经历中位数的认识计算过程体会合作探讨理解认识的学习方法情感态度价值观：在学习活动中感受数学知识在现实生活中的广泛应用激发学生学习的兴趣增强学生在生活中的数学意识培养学生热爱体育运动的良好情感教学重点与难点重点：理解中位数的意义学会求中位数的方法难点：掌握求偶数个中位数的方法教学方法教法：

• 统计_第1课时.docx

  统计第1课时课后反思1大部分学生已具有初步的倾听、表达交流、合作、质疑、探索、反思与评价等能力。2大部分学生初步学会了用数学的眼光看生活中的问题,懂得数学与生活的密切联系。3已学过条形与折线统计图,已初步感受到用统计图来表达生活中的数据的优越性与统计图的特点。

• 第1课时_统___计.docx

  第6单元整理和复习3统计与概率第1课时统 计【教学目标】使学生进一步认识统计的意义，进一步认识统计表，掌握整理数据、编制统计表的方法，学会进行简单统计,加深对平均数的认识，体会统计量的特征和使用范围。【教学重难点】重难点：让学生系统掌握统计的基础知识和基本技能,进一步认识平均数，体会统计量的特征和使用范围。能根据统计图提供的信息，做出正确的判断或简单预测。【教学过程】一、情景导入1揭示课题提问

• 第5课时___统计.docx

  第 9单元 总复习第5课时 统计【教学内容】教材第117页的第4题，第121页练习二十八的第18题，思考题及“生活中的数学”。【教学目标】 1进一步了解单式折线统计图所表示的各种数量变化情况，能绘制单式折线统计图。2熟练了解复式折线统计图所表示的各种数量的变化情况，能绘制简单的复式折线统计图。3体验数学与生活密切相关，提高学生的应用意识。【教学过程】一、知识梳理1单式折线统计图。出示课本117