网校版非常作文训练营开课前调查您孩子的作文最须解决的问题是什么快乐猜猜猜1.什么动物坐也是坐站也是坐走也是坐2.什么东西站着有坐着没有哭有笑没有吴旭老师有丽娜老师没有谷老师有秀情老师没有雨洁老师有夏川老师没有3.长长一条龙走路轰隆隆跨河又过江呜呜向前冲你是怎么猜出来的抓特征什么是特征与众不同之处怎样抓特征人:外貌语言身份性格等静物:外形作用等物: 动物:静态动态习性等植物:外形作用生长特点
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级非常作文训练营 非常作文训练营开课前调查您的作文最须解决的问题是什么出发装备笔 字典 小闹钟让语言变得更生动快乐猜猜看1.什么动物坐也是坐站也是坐走也是坐2.什么东西站着有坐着没有哭有笑没有刘洁老师有文老师没有谷老师有Ramdam老师没有3.长长一条龙走路轰隆隆跨河又过江呜呜向前冲 你是怎么猜出来的抓
抓断4颁奖词:这个和世界上最硬材料打交道的人有着温润如玉的性格渊博宽厚抱定赤子之心静能寒窗苦守动能点石成金他是个值得尊敬的长者艰难困苦玉汝以成三万里回国路二十年砺剑心大哉黄伯云 形象某人赠言:(准确的动词使文段传神富有感染力)洒选词填空作业
叠音词 怎样使语言焕发光彩排比材料3: ① 走进人生便走进了牵挂拥有了牵挂便拥有了感情的寄托母亲对儿子是充满亲情的牵挂异乡漂泊便溢满乡情的牵挂好友别离便产生了友谊的牵挂 ② 走进人生便走进了牵挂拥有了牵挂便拥有了感情的寄托慈母手中线游子身上衣是充满亲情的牵挂少小离家老大回乡音无改鬓毛衰是溢满乡情的牵挂孤帆远影碧空尽唯见长江天际流是徜徉友谊的牵挂 怎样使语言焕发光彩幽默 探一探练一练
让语言陌生一点如何让作文语言从熟悉的陈旧走向新鲜的陌生呢一语言变色语言在使用过程中其本身所附着的语体色彩或感情色彩常常是相对固定的一般情况下不能乱用但有时为了表情达意的需要特意使语言变色如褒义贬用庄词谐用等这样反而会让文字更具情趣使文章增强表达效果1唉我现在想想那时真是太聪明了(朱自清《背影》)2孔乙己着了慌伸开五指将碟子罩住弯腰下去说道不多了我已经不多了直起身又看了看豆自己摇头说不多不多多
怎样让作文语言变得清新起来王连明摘自《中学生阅读(初中版)》2006年第10期 有中学生来信询问:怎样使作文语言变得清新起来﹖问得好人们都喜欢清新的东西:清新的空气清新的风景清新的气息……你看那清澈的流水无色无味却让人见了心生欢喜它的好不就是能给人清新之感吗人阅读时也都喜欢清新的语言如果你的作文语言能变得清新起来那魅力就大了会让人耳目一新精神一振想不说好都不行 那么怎样才
叠音词
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考专题复习文言实词虚词句式翻译文言实词 常见实词 的学习我们可以以课本附录中的文言文常用实词表及课文注释中的实词为重点把一个个的实词置于一定的语境之下即一个个的句子根据上下文意限制判定该实词的义项 通假字⑴可与不:通否⑵臣愿奉璧西入秦:通捧用手托⑶拜书送于庭:通廷接受朝拜和处理政务的地方⑷如有司案图:通按察看⑸秦自缪公以来
语言的生动性语言的生动性具体表现在修辞的运用和语言清新活泼幽默诙谐上使语言极具感染力和生命力(1)17岁有个共同点就是每天在镜子前龇牙咧嘴挤压青春痘(2)(儿子)其伟大使命莫非就是贡献脸上那张横看成岭侧成峰的样板(3)(他爸)至今太阳穴两旁还赫然留有遗迹(青春痘留下的疤痕)(4)(我)偶尔鼻尖眉头爆出一两颗信号弹(5)(儿子)功课百忙之中也不忘见缝插针频频与电视机接吻( eq oac(○1)—
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