课题名称:四则运算(例4、例5)教学年级:四年级下册教学内容分析:例6首先提出:“想一想,你知道哪些有关0的运算。应该注意些什么?”接着又以一幅小组合作学习的画面,生动地展示了同学们讨论交流的情境,对0在四则运算中的特性作了比较系统精练的总结。教材通过“注意”,特别说明0不能作除数及0为什么不能作除数的道理。0为什么不能作除数这部分知识很重要,也很难理解,以后学习分数、比等知识要用到。为了帮助
第一单元 四则运算教学内容和目标: 本单元主要内容是整理同级运算的顺序教学并整理含两级运算的顺序及含有小括号的运算顺序有关0的运算单元教学目标为: 1.使学生掌握含有两级运算的运算顺序正确计算三步式题 2.让学生在经历探索和交流解决实际问题的过程中感受解决问题的一些策略和方法学会用两三步计算的方法解决一些实际问题 3.使学生在解决实际问题的过程中养成认真审题独立思
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第一单元 四则运算第一课时:教学内容:P4:例1例2(只含有同一级运算的混合运算)教学目标:1使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序2让学生经历探索和交流解决实际问题的过程感受解决问题的一些策略和方法3使学生在解决实际问题的过程中养成认真审题独立思考等学习习惯教学重点:归纳只有加减法或只有乘除法的混合运算式题的运算顺序教学难点:通过实例引导学生概括出只有加减法或只有乘除法的算式的运算顺序把所
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第一单元四则运算【例1】根据下面的算式列出综合算式。(1)30-10=20 ?? ?? ?? ?? ?? ? (2)217+123=34020×2=40 ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??? 340÷17=20240÷40=6?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 500-20=480综合算式( )? ?? ?? ??综合算式?()解析:本题考查的知识点是用“等量代换”的方法把分步算式改
课题名称:四则运算(例1、例2)教学年级:四年级下册教学内容分析本节课要课本第25页例1、例2和练习一第1题至第4题的教学任务。本课是本单元的起始课,是学生进一步学习四则运算的基础。教材首先通过主题图“冰雪天地”为学生展示了雪地里活动的场景。场景图中还给出了三条信息:滑冰区有72人,滑雪区有26人,冰雕区有180人。教材引导学生根据这三个信息提问,并引出例1。例1以主题图“冰雪天地”的“滑冰区
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