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一活动目标:1.? 感知体验拥抱的温馨结合自己的生活经验做与他人亲近的动作2.? 通过倾听故事理解故事内容初步学习仿编歌曲《碰一碰》3.? 听到琴声的指令能较快地找到同伴体验与同伴友好亲近的快乐二活动准备:1.? 故事磁带《请你抱抱我》2.? 幼儿用书人手一册3.? 泡沫垫子人手一块三活动过程:1.? 通过游戏《抱一抱》引出活动内容(1)教师:小朋友好(老师好)小朋友真有礼貌老师非常喜欢你们真想抱
临走时,让我抱抱你?? 第一场:王伟实习归来。?? 镜头一:站牌,一辆四路车开过来。?? 镜头二:一只皮鞋踏到地上,然后向前走,走到学校门口,停下,镜头由脚一点点的移到王伟的脸上,王伟一脸的庄重,满怀深情的望着学校。?? 镜头三:“南阳理工学院”的校名,然后转向校内的整个全景。?? 镜头四:王伟看着学校,然后拉起皮箱向校内走,走着的背影。?? 画外音:我回来了!在外实习的时候无数次有过
《 =E788B1E68891E4BDA0E5B0B1E68AB1E68AB1E68891hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 t _blank 爱我你就抱抱我》歌词爸爸妈妈 如果你们爱我 就多多的陪陪我 如果你们爱我 就多多的亲亲我 如果你们爱我 就多多的夸夸我 如果你们爱我 就多多的抱抱我(rap) 陪陪我 亲亲我 夸夸我 抱抱我
请让我再抱你一次 ----九年级八班:刘怡策有时候我们总是对身边的人不加珍惜直到失去那一刻才追悔莫及 ——题记 我面对着冰冷的墙壁在上面的照片上又看到你的脸想伸出手来却已经来不及泪水模糊了我的视线
爱我你就抱抱我爸爸妈妈如果你们爱我就多多的陪陪我 如果你们爱我就多多的亲亲我如果你们爱我就多多的夸夸我如果你们爱我就多多的抱抱我陪陪我亲亲我夸夸我抱抱我陪陪我亲亲我夸夸我抱抱我妈妈总是对我说 爸爸妈妈最爱我 我却总是不明白 爱是什么 爸爸总是对我说 爸爸妈妈最爱我 我却总是搞不懂 爱是什么 爱我你就陪陪我爱我你就亲亲我爱我你就夸夸我爱我你就抱抱我爱我你就陪陪我爱我你就亲亲我爱我你就夸夸我爱我
老师你能抱我一下 陈 敏? 他很小就有疝气这种病哭不得所以大人们就尽量不让他哭也就因此设法去满足他的一切要求 他仿佛也是一个被命运诅咒了的孩子三岁里上天就带走了他的妈妈他被托付给保姆照看他无拘无束野草一样疯长他打骂小伙伴抢他们的玩具损坏他们的东西他那样为所欲为似乎并没什么大碍因为他的保姆会替他摆平一切她善于向别人说软话喜欢提着钱袋跟在他的身后给别人赔款道歉他觉得这一切很好玩因此当他感到周围
老师你能抱我一下 陈 敏? 他很小就有疝气这种病哭不得所以大人们就尽量不让他哭也就因此设法去满足他的一切要求 他仿佛也是一个被命运诅咒了的孩子三岁里上天就带走了他的妈妈他被托付给保姆照看他无拘无束野草一样疯长他打骂小伙伴抢他们的玩具损坏他们的东西他那样为所欲为似乎并没什么大碍因为他的保姆会替他摆平一切她善于向别人说软话喜欢提着钱袋跟在他的身后给别人赔款道歉他觉得这一切很好玩因此当他感到周围
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