相关文档

• 圆的周长jiaoxuesheji2.doc.doc

  《圆的周长》教学设计方案天津师范大学附属小学 李志辉课题名称《圆的周长》科 目数学年级六年级教学时间1课时(40分钟)学习者分析教学对象是六年级的学生教学内容是六年级数学：圆的周长按照学生的平均水平进行教学设计学生的年龄在10到12岁之间大多数学生的数学成绩良好家长也对孩子进行辅导少数学生存在学习障碍不喜欢学习总的来说学生学习氛围比较浓六年级的学生具备以下知识和技能：认识圆的特征会用圆

• 圆的周长教学设计方案.1doc.doc

  《圆的周长》教 学 设 计学科 小学数学 教师 叶兵兵 学校名称天水市秦州区五里铺小学 授课班级 六年级章节名称九年义务教育六年制小学数学第 11册第4单元《圆的周长和面积》(第一学时)计划学时1教学目标知识与技能：认识圆的周长能用滚动线绕等方法测量圆的周长在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系理解圆周率的意义用圆周长的计算方法能正确地计算圆的周长能运用圆的周长解决一些简单的实际问题过

• 4.1《圆的周长和面积》（圆的周长）.ppt

  #

• 圆和圆的周长.doc

  圆和圆的周长面积的复习课(一)教学设计教学目标：巩固圆的特征近一步理解圆的半径直径圆的周长面积的关系以及互化计算能运用圆的知识熟练正确地解答有关圆周长和面积的问题建立知识间的联系使知识系统化条理化通过系列训练提高学生分析问题解决问题的能力教学重点：圆的周长和面积的运用教学难点：求组合图形阴影部分的面积教学过程一知识整理1．展示交流师：我们学习了有关圆的一些内容昨天同学们已经进行了整理我们现在

• 圆的周长.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.圆的周长教学内容：冀教版《数学》六年级上册第六单元一课时教学目标：　　1在观察测量讨论等活动中经历探索圆的周长公式的过程　　2理解并掌握圆的周长公式会用字母表示能运用周长公式进行计算3体验数学与日常生活的紧密联系了解圆周率的发展史激发民族自豪

• 圆的周长.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆 的 周 长【学习目标】1.认识圆的周长能用滚动线绕等方法测量圆的周长理解圆的意义2.掌握圆周率的意义和近似值初步理解和掌握圆的周长计算公式能正确地计算圆的周长能用圆的周长解决一些简单的实际问题【重点难点】1.理解圆周率的含义 2.理解和掌握圆的周长的计算公式能够正确地计算圆的周长

• 圆的周长.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 富源街道第三小学 主讲人： 刁金强 圆的周长圆心(o)半径(r)直径(d)半径和直径有什么样的关系龟兔赛跑a=150米b=130米d=140米龟兔赛跑a=150米b=130米d=140米龟兔赛跑a=150米b=130米d=140米龟

• 圆的周长.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆的周长半径直径圆心周长探究圆的周长和直径的关系实验目的： 探究圆的周长和直径的比值实验器具： 一元硬币五角硬币一次性杯子自备圆形物件尺绳子等实验步骤： 先测量上述圆形物件的周长再测其直径将所得结果填入表格物品周长(mm)直径(mm)比值一元硬币五角硬币一次性杯子自备物品实验结果：圆的

• 圆的周长.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆的周长围成圆的曲线的长叫做圆的周长我们已经学过长方形和正方形的周长它们的周长各指的是图形的哪部分你能说出长方形正方形的周长计算公式吗C=4a圆的直径测量方法：通过测量几组不同圆的周长和直径找出d与c的关系周长 C直径 d 比值cd圆的周长总是直径的 倍多一些01234绳测滚测继续0123401234012340

• 圆的周长.doc

  《圆的周长》教学设计 教学内容：圆的周长(苏教版五年级数学下册第9899页) 教学目标： 1经历操作猜想测量计算验证讨论和归纳等数学或的过程推导圆的周长公式并能正确计算圆的周长 2理解圆周率的含义熟记圆周率的近似值感受数学文化激发爱国热情 3增强空间观念发展数学思考能力进一步体验图形与生活的联系感受平面图形学习的价值 教学重难点：推导圆的周长公式能正确计算