从实验药品和仪器的选择过程中提升学生的实验设计能力徐建芳摘要 培养学生的科学实验设计能力是中学科学课程标准明确规定的教学目标实验设计是实验教学的灵魂所在它不仅可以反映学生的创新能力和综合素质更能折射出学生在实验过程中建立的批判性严密性灵活性和深刻性等方面的思维品质在此以二氧化碳教学为例谈谈在教学中对实验原理的分析药品和装置选择进行教学精细化设计促进学生的实验设计能力的提升关键词 初中科学
设置实验新情景提高学生的设计和完成实验的能力 纵观近几年的高考物理实验力学和电学既是考查的重点也是难点主要特征是:电学为主力学为辅兼顾其他既重基础尤重迁移比如测电阻的实验几乎年年考题目年年翻新角度常常变化虽然实验的情景很新颖但实验试题中涉及的基本知识和实验技能的要求仍然立足于课本实验? 比如2012年河北理综试卷中第34题第(2)小题围绕利用电压表和电阻箱测定干电池的电动势和内阻展开这是
EDA实验二 4选1多路选择器设计实验实验目的 进一步熟悉QuartusII的VHDL文本设计流程组合电路的设计仿真和测试 二实验内容 实验内容一:根据以下流程利用QuartusII完成四选一多路选择器的文本编辑输入和仿真测试等步骤给出仿真波形 实验内容二:在试验系统上硬件测试验证此设计的功能对于引脚锁定以及硬件下载测试输出信号接蜂鸣器最后进行编译下载和硬件测试实验(通过选择
高中生物实验所需仪器与药品编号位置实验名称仪器药品1第1册7页使用显微镜观察几种细胞显微镜载玻片盖玻片镊子滴管吸水纸消毒牙签碘液2第1册第18页检测生物组织中糖脂肪和蛋白质双面刀片刻度试管(4只)试管架试管夹大烧杯小烧杯小量筒酒精灯三脚架石棉网毛笔(余者同实验1)斐林试剂(氢氧化钠硫酸铜)苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ酒精双缩脲试剂(氢氧化钠硫酸铜)3第1册26页观察DNA和RNA在细胞中的分布温度计铁架台(余者
文章说明:本文选的题目为在一次广东省高三物理高考教学研讨会上一位做典型发言的物理教师的所选例题为了使得教师与学生能够更全面正确的解答此类试题特撰文如下浅谈物理电学实验中关于电路设计和仪器的选择问题高中物理中电学是高考中的传统重点内容实验技能的考核又是学生高考中的必考内容电学实验基本年年都考考而关于电学实验中的电路设计以及电学仪器的选择问题则是此重点中的难点电学实验的学习要立足课本在精研教材的基础上
电学设计性实验中电路与器材的选择中学电学实验原理丰富涉及的器材种类较多每一种器材对应有不同的量程所以电学实验设计的难点在于对电路和器材的选择电学实验器材和电路选择的总的原则是安全(不超过测量电表的量程不超过器材的额定值)精确(尽可能用小量程测量)方便(便于操作和数据处理)经济节能在选择器材前首先要根据实验目的和实验原理设计测量精确安全可靠操作方便的实验电路再根据实验电路的需要选择器材选择器材
实验一 中和剂的选择一 教学要求 了解中和剂的作用类型及选择方法二 实验原理 某些有机或无机化合物与消毒剂作用后不仅能及时终止消毒剂的杀灭微生物作用且这些化合物本身及其与消毒剂的反应产物对微生物无抑制或杀灭作用对培养基亦无不良影响在进行消毒实验时这些化合物可作为中和剂用来终止消毒剂杀菌作用以便能准确获得消毒剂在一定时间内的杀菌结果 某一种消毒剂要用什么化合物中和需要经过实验选择 实验时将拟
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通过实验教学培养学生的能力一问题的提出化学是一门以实验为基础的自然学科著名化学家戴安邦先生曾讲过:化学实验是全面实施化学教学的一种最有效的形式它可以培养学生实事求是的严肃认真的科学态度培养学生观察问题分析问题和解决问题的能力培养学生逻辑思维创造性思维的习惯它还可以调动学生的学习化学的积极性它又是增强学生学习化学兴趣的催化剂因此化学实验教学是化学教学中不可忽视的一个重要环节是实施素质教育的一条
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