相关文档

• 苏教七上繁星教案（王志效）.doc

  苏教七上《繁星》教案（王志效）?? ?? ?? ?? 教材分析 ?? ?? 第一单元是亲近文学专题目的是引导初一学生感受到文学的魅力萌生阅读文学作品的兴趣步入文学的殿堂《繁星》这一课既是文学大家巴金所作又具有语言生动传情用联想和想象来写景状物与特点是引导学生初步接触文学的短小精悍的佳作文章围绕看繁星依次写了从前三年前如今有一夜四个片段状写了我在不同时期不同地点观看繁星的情景书写了我由此产生热爱自然

• 第2课《繁星》课件4（苏教版七上）.ppt

  （二）课程基本理念 刚升入初一的学生第一单元的学习应以激发学生的学习兴趣为主以有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养有利于学生在将来的语文学习中培养主动探究团结合作勇于创新的精神第一课时不明不清楚混淆地点南京

• 32繁星教案.doc

  #

• 王效红教案.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生： □中学 □小学 2学科：语文2课时：2课时3课前预习　一借助拼音自读课文二小组合作交流自学成果三边读边划出不懂得词语或难懂的句子教学课题教养方面：1

• 繁星教学设计.doc

  《繁星》教学设计教学目的：　　　1理解本文内容体会的丰富感情　　　2懂得写作文要有感而发主动观察并感受生活的变化　　　3学习欣赏名家优美诗文提高阅读兴趣　　　4了解有关巴金的文学常识　　教学重点：　　　　懂得写作文要有感而发主动观察并感受生活的变化　　课时安排：两课时　　教学内容与步骤：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　一导入新课：　　　　晴朗的夜空面对满天的星斗如此美景

• 苏教版七上复习教案.doc

  初一语文期末复习教学案（一）——生字词归类 复习目标：1掌握生字词的音形 2正确使用生字词能准确判断正误复习方法：熟读识记练习巩固字词归类 ： quan chong jing bi mei sha 诠释 憧 憬 裨益 半明半昧

• 七年级语文《繁星》《冰心诗四首》苏教版知识精讲.doc

  七年级语文《繁星》《冰心诗四首》苏教版【本讲教育信息】一. 教学内容：《繁星》《冰心诗四首》二. 教学重点难点（一）《繁星》1. 理解文章内容体会的丰富感情2. 学习并运用联想和想象来写景状物抒发感情3. 学习并运用比喻拟人排比等修辞方法4. 树立热爱大自然的思想学会观察大自然（二）《冰心诗四首》1. 朗读了解诗中蕴含的深刻的哲理2. 学习这四首诗丰富的想象奇特的构思凝炼的语言3. 学习人生的

• 繁星-学案.doc

  《繁星》 巴金学 案 设 计 学习备注●学习目标：1．情感目标：感受热爱大自然的思想也能观察自然热爱自然2．知识目标：学习并运用比喻拟人排比等修辞手法3．能力目标：理解并运用联想和想象来写景状物抒发感情●学习重难点：1．体会优美丰富的语言感受笔下的文字的魅力通过朗读欣赏等形式学习并运用联想和想象来写景状物抒发感情2．学习并运用比喻拟人排比等修辞手法●课时安排： 一课时 ●学习流程：一

• 【苏教版】七上《蔚蓝的王国》同步练习及答案.doc

  基础题1．为下列加粗字注音(9分)(1)蔚蓝( ) (2)闪烁( ) (3)和煦( )(4)明澈( ) (5)长翼( ) (6)船舷( )(7)酬唱( ) (8)颤栗( ) (9)宛似( )2．在下列空格处填上四字词语(8分)(1)或者突然会有人吟诵________________感人肺腑的诗句(2)并不是风在推动它前进驾驶它的是我们自己

• 4繁星教学反思3.docx

  4 繁星教学反思3教学反思成功之处：这篇文章最动人之处在于它语言的美意境的美而朗读是最直接也最能体现这种美的因此教学时教师的范读必不可少通过反复的练习以及平时积累的基础在上我的范读比较成功地引发了学生的情感使学生→教师→一下子产生了共鸣由此可见教师在中的范读作用是不可低估的不足之处：这是一篇略读课文要在一课时完成教学任务教学时间显得略微紧张因此让学生自主交流表现的机会较少同时对于作