相关文档

• 教案标准格式板一元一次方程1.doc

  首都师范大学附属实验学校 _________年级 ______学科教案课题从算式到方程1课型主备人审核人授课人授课班级授课时间王东兴教材学情分析方程是重要的数学基本概念是代数学的核心内容从代数中关于方程的分类看一元一次方程是最简单的代数方程也是所有代数方程的基础本章主要内容包括：一元一次方程及其相关概念一元一次方程的解法利用一元一次方程分析与解决实际问题其中根据问题中

• 一元一次方程的标准形式.doc

  一元一次方程的标准形式（即所有一元一次方程经整理都能得到的形式）是axb=0（ab为 t _blank 常数x为未知数且a≠0）其中a是未知数的 t _blank 系数b是常数x是未知数未知数一般设为xyz方程特点（1）该方程为 t _blank 整式方程方程里所有的未知数都出现在 t _blank 分子上 t _blank 分母只是 t _blank

• 模式1：一元一次方程_教案.doc

  新人教版七年级上学期数学 第三章 一元一次方程 概述教学内容本章主要内容包括：一元一次方程及其相关概念一元一次方程的解法利用一元一次方程分析和解决实际问题分析实际问题中的数量关系并用一元一次方程表示是始终贯穿这些内容的主线而且始终渗透着数学建模和化归的思想方法通过丰富实例从算式到方程建立一元一次方程展开方程是刻划现实生活的有效数学模型通过观察归纳引出不等式的两条性质为进一步讨论较复杂

• 模式2：一元一次方程_教案.doc

  第三章 一元一次方程一背景与意义分析本课安排在第1章有理数之后属于《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）中的数与代数领域 方程有悠久的历史它随着实践需要而产生被广泛应用从数学科学本身看方程是代数学的核心内容正是对于它的研究推动了整个代数学的发展从代数中关于方程的分类看一元一次方程是最简单的代数方程也是所有代数方程的基础本课中引出了方程一元一次方程等基本概念并且对根据实际问题中的数量关系设未

• 模式1_一元一次方程_教案.doc

  100 新人教版七年级上学期数学 第三章一元一次方程 概述教学内容本章主要内容包括：一元一次方程及其相关概念，一元一次方程的解法，利用一元一次方程分析和解决实际问题。分析实际问题中的数量关系并用一元一次方程表示是始终贯穿这些内容的主线，而且始终渗透着“数学建模”和“化归”的思想方法。通过丰富实例，从算式到方程建立一元一次方程，展开方程是刻划现实生活的有效数学模型；通过观察、归纳引出不等式的两条性质

• 模式2_一元一次方程_教案.doc

  7 第三章一元一次方程一、背景与意义分析本课安排在第1章“有理数”之后，属于《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）中的“数与代数”领域。方程有悠久的历史，它随着实践需要而产生，被广泛应用。从数学科学本身看，方程是代数学的核心内容，正是对于它的研究推动了整个代数学的发展。从代数中关于方程的分类看，一元一次方程是最简单的代数方程，也是所有代数方程的基础。本课中引出了方程、一元一次方程等基本概念，并且

• 解一元一次方程（1）教案.doc

  解一元一次方程学校：李权庄泰光中学 六年级上册 设计者：李炳臻 时间：课题解一元一次方程课型新授第一课时教学目标知识与技能1熟悉利用等式性质解一元一次方程的基本过程????????2通过具体例子归纳出移项法则3掌握解一元一次方程的基本方法能熟练求解一元一次方程过程与方法通过对解一元一次方程的探索活动发展培养学生的自学能力情感态度与价值观 在自主学习的过程

• 3.3.3-解一元一次方程（二）复习-表格式学案1.doc

  课题解一元一次方程复习（一） 课时42 七 年级 学科：数 学　课型：新授课　 时间： 年 月 日 执笔： 审核：数学导学案审核组二次 备课导入明标：? （一）展示学习目标1．准确地理解一元一次方程的解题步骤熟练地掌握一元一次方程的解法能熟练地解一元一次方程2.在查漏补缺的过程中培养学生自我发现自我归纳善于分析勇于探索的能力循序渐进激发学生求知欲增强学

• 《可化为一元一次方程的分式方程（1）》教学案.doc

  § 可化为一元一次方程的分式方程第一课时【教与学目标】1理解分式方程的特征记住分式方程的概念2能正确判断一个方程是否是分式方程3掌握解分式方程的一般步骤4能正确地解可化为一元一次方程的分式方程【学习重难点】理解分式方程的概念通过具体例子探索出分式方程的解法及必要的解题步骤【教与学过程】一知识引桥1什么是方程什么是分式2看谁做得又对又快(1)－÷(2)()÷3将方程中的分母去掉可采用将方程的两边的方

• 《一次函数与一元一次方程》教案（1）.doc

  年级八年级课题一次函数与一元一次方程课型新授教学媒体多 媒 体教学目标知识技能1．用一次函数观点认识一元一次方程2．用一次函数的方法求解一元一次方程3．加深理解数形结合思想过程方法学习用函数的观点看待方程的方法初步感受用全面的观点处理局部问题的思想情感态度经历了方程与函数关系问题的探究过程学习用联系的观点看待数学问题的辩证思想教学重点一次函数与一元一次方程关系的理解教学难点一次函数与一元一次方程关