4.9 两位数减两位数的不退位减法1.在 内填上﹥﹤或=65-3 56 72 676658 73 39 86-502.用竖式计算67-34= 87-46= 68-48= 98-67=54-32= 86-26= 75-53= 59-32=3.树上有36个桃子小猴吃掉12个树上还剩多少个桃子 参考答案1. ﹥ ﹤
两位数减两位数(不退位减法)复习引入:1请列式计算2934= 3436= 1267= 新课探究:【例】多伦多22票北京比多伦多多多少票北京56票列竖式计算应注意什么 56 - 22 = 5 6 - 2 2 计算减法要
两位数减两位数(不退位减法)教学内容:课本P1617例1练习三1---3题教学目标:1创设情景引导学生从生活中发现数学问题逐步培养学生解决数学问题的能力 2鼓励学生进行算法探索掌握两位数减两位数的笔算方法 3结合情景对学生进行爱国主义教育教学重点:学生进一步理解相同数位对齐的意义探索并掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法教学难点:掌握不退位减法的计算方法理解笔算中的对位问题 教
两位数减两位数(不退位减法) 第4课时教学内容课本P17---18例1练习三1---3题教学目标知识与技能:掌握两位数减两位数(不退位)的方法培养列竖式计算的能力过程与方法:引导学生从生活中发现数学问题逐步培养学生解决数学问题的能力情感态度与价值观:结合情景对学生进行爱国主义教育教学重点理解并掌握不退位减的方法和算理教学难点掌握不退位减
两位数减两位数(不退位减法)教学内容课本第1617例1练习三1---3题教学目标1创设情景引导学生从生活中发现数学问题逐步培养学生解决数学问题的能力2鼓励学生进行算法探索掌握两位数减两位数的笔算方法3结合情景对学生进行爱国主义教育教学重难点1学生进一步理解相同数位对齐的意义探索并掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法2掌握不退位减法的计算方法理解笔算中的对位问题教学过程一情景导入激发兴趣1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一口算 37-5= 16-8= 50-30= 88-8= 14-6= 65-20= 79-7= 65-30=32820808457235两位数减两位数(不退位减法)人教版二年级上册北 京 56票多
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两位数减两位数 不退位减课题:不退位减 教学目的 1.使学生理解笔算两位数减两位数的算理掌握竖式的写法和计算方法并能正确的笔算. 2.培养学生知识迁移的能力和口头表达能力. 3.培养学生仔细计算的良好学习习惯. 教学重点 正确书写两位数减两位数的竖式和计算顺序. 掌握两位数减两位数的计算顺序. 教具学具准备 多媒体 HYPERLINK t _blank 课件学
两位数减两位数 不退位减刘店乡杨庙小学 程静课题:不退位减 教学目的 1.使学生理解笔算两位数减两位数的算理掌握竖式的写法和计算方法并能正确的笔算. 2.培养学生知识迁移的能力和口头表达能力. 3.培养学生仔细计算的良好学习习惯. 教学重点 正确书写两位数减两位数的竖式和计算顺序. 教学难点 掌握两位数减两位数的计算顺序. 教具学具准备 多媒体 HYPERLIN
两位数减两位数 不退位减课题:不退位减教学目的1.使学生理解笔算两位数减两位数的算理掌握竖式的写法和计算方法并能正确的笔算.2.培养学生知识迁移的能力和口头表达能力.3.培养学生仔细计算的良好学习习惯.教学重点正确书写两位数减两位数的竖式和计算顺序.教学重点掌握两位数减两位数的计算顺序.教具学具准备多媒体 HYPERLINK t _blank 课件学生准备红黄色圆片及数位表.教学过程
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