八里小学学困生辅导计划(20102011学年度第二学期)补困目的:学困生名单:时 间内 容班级 任课教师 学科 八里小学学困生辅导记录时间地点内容效果八里小学学困生辅导记录时间地点内容效果八里小学学困生辅导记录时间地点内容效果 : 八里小学学困生辅导小结2010-2011学年度第二学期 :
小学学困生辅导计划 由于多种原因学生个体存在着很多这样或那样的差异因此我们教师就要去帮助那些学习困难的学生克服困难迎头赶上为此我制定了本学期学生辅导计划: 1课外辅导一有时间就叫他们了解掌握情况 2发挥优生的优势利用一帮一帮助他们在学校里介绍方法让差生懂得怎样学激起他们的学习兴趣安排特殊座位以优带差 3上创造机会让学困生多表现 4对学困生实施多做多练措施让他们牢固掌
小学数学学困生辅导计划武宁县第五小学??? 成忠义? 以全面贯彻 HYPERLINK o 防溺水安全教育 t _blank 教育方针全面实施素质 HYPERLINK o 安全教育 t _blank 教育全面提高 HYPERLINK o 教育技术能做什么 t _blank 教育教学质量为指导思想进一步探索教育教学工作的针对性和实效性树立以人为本的思想面向全体 HY
三年级数学学困生辅导计划一学困生情况分析我班有13个学生经过上学期的了解和期末质量调研的成绩来看我发现学困生占全班总人数的25这些学生大致上分为两个类型:(1)基础不好思维不是很灵活接受知识较慢像陈圣圆苏琪等(2)学习成绩差平时行为又不很端正作业马虎上课不专心还影响其他同学学习像苏岳鹏等 二辅导措施 我觉得对学困生的辅导可从以下几个方面着手: 1培养学困生的自信心只有树立起学困生的自
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.学困生辅导计划(一年级)?????????????????????????? -――2009――2010学年度第二学期一指导思想:????? 学生的个体差异是一个客观存在因此学困生辅导工作是可缺的一环为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展
学困生辅导计划一班级情况:本班学生成绩一般部分同学在学习上有所进步乐于学习有较好的学习习惯但也有不少同学厌倦学习畏惧困难或是学习方法不当或是学习习惯较差积年累月致使学习基础薄弱 二学困生情况: 学生的基本情况是这样的平时作业不认真不能及时做好课前预习课后复习工作并且上课不专心听讲不能认真学习通过与班主任的沟通和任课教师的联系了解到该生学习习惯差接受能力弱因此成绩不够理想 三采取措施: 1.加强思想
#
学困生辅导计划一.学困生的基本情况及形成原因分析: 本班后进生思想单纯心地善良身体健壮尊敬师长但没有学习目标学习基础差上课听非所听学非所学纪律散漫团体意识薄弱优差生比例悬殊1. 后进生形成的家庭原因: 父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长 2.后进生形成的学校原因: 教师思想教育不力以及片面追求成绩对后进生辅导不及时 3.后进生形成的社会原因: 人们的人生观价值观随着潮流在不断变革思
#
天童小学学困生辅导计划1分析学困生成因制定转化计划具体分析班级学困生形成的成因初步认为:学生的学习动机心理健康问题自身的学习方法教师的教育方式方法来自家庭的教育方法乃至社会影响等等都是导致学生学习困难的原因明确了学困生的成因是有效转化的基础根据本班学生考试成绩表现学习态度等综合表现确定学困生名单在逐个分析学困原因的基础上然后从学生能力实际情况出发帮助学困生制定一学期进步计划使之跳一跳能够
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报